第十二章第三节：汽化与液化.ppt

6.如下面图，刚从冰箱里拿出来的冰棒，经常会看到冰棒周围有“白气”，这种“白气”的物态变化是______，反映这种物理情景的是下图中的 图． 液化 乙 ①提高水的初温 ②用酒精灯外焰加热 ③在烧杯上加盖，减少热量损失 ④减少水量 实验中如何缩短加热时间？ 1、在某次实验中，烧杯中的水正在沸腾，温度计的示数如图所示，此时水的温度为_____℃；继续对水加热，水的温度将______填“升高”漕“降低”或“不变”)。 98 不变 3.在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升的变化情况，图 是水在沸腾时的情况。 沸腾时 沸腾前 2.关于沸点，下列说法正确的是（ ） A.任何液体的沸点都是固定不变的 B.同一种液体的沸点随液面上气压的升高而降低 C.在高山上，随海拔的升高沸点也升高 D.不同液体的沸点一般不同 D 4.在观察水沸腾的实验中，甲、乙两同学所烧的水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图，分别得到a、b两种不同图象可能的原因（　　） A．甲同学做实验时杯子的水过多 B．乙同学做实验时杯子的水过多 C．乙同学加热时酒精灯的火焰更旺 D．乙同学加热时杯子有盖子 5、当烧杯中的水沸腾时，试管甲中的酒精是否沸腾？试管乙中的水是否沸腾？为什么？ 甲 乙 烧杯 例1： 在桌面上放一杯水，经过一段时间后，水会有什么变化？ 思考：减少的水哪去了？ 结论：水变成了 水蒸气 散发到空气中，发生了汽化现象。 思考：这种汽化现象首先在液体的哪个部位发生？ 表面 例2：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同， 洗湿了衣服，同样可以晾干吗？ 思考：这个实例表明蒸发有什么特点？ 结论：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发。即说明蒸发可在_____温度下进行。 任何 蒸发 定义：在任何温度下，只在液体表面进行的缓慢的汽化现象 思考：如何使衣服干的快一些？ （2）影响蒸发快慢的因素： ①液体的温度 ②液体的表面积 ③液体表面的空气流速 二.蒸发 1.定义： 在液体表面进行的汽化现象 2.影响蒸发快慢的因素 （1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快 3.举例 4.蒸发过程需要吸热 实际例子 （1）从游泳池中出来，感觉有点冷 （2）风扇一吹，感觉凉快 （3）两个温度计，都放在教室中，其中一个包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？ 5.蒸发在任何温度下都能进行 比较蒸发和沸腾 蒸发 沸腾 相同点 不同点 温度条件 发生部位 剧烈程度 只在液体表面进行 缓慢，无气泡 在任何温度下均可发生 都是汽化现象，都吸热 表面和内部同时进行 剧烈，有气泡 达到沸点时才能发生 1．人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快是 原因 2．夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 [ ] A．扇来的风是凉的 B．扇来的风把身上的热吹掉了 C．扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D．扇风能使空气温度降低 蒸发吸热 C 3．下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是[ ] A．液体的温度越高，蒸发得越快 B 液体的质量越多，蒸发得越快 C．液体的表面积越大，蒸发得越快 D．液体表面上的空气流动越快，蒸发得越快 4．夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 [ ] A．水的温度高，空气的温度低 B．空气比水容易传导热量 C．人体表面的水分蒸发要吸收热量 D．以上都不对 B C 4.小李把同样水饺放水中煮和放在油中炸,经过一段时间取出水饺,发现在油炸的水饺发黄变焦了,而在水中煮的水饺没有发黄变焦,这说明…………（ ） A.水是无色的,油是黄的 B.油的传热性能比水强 C.油的沸点比水的沸点高 D.油没有沸点,水有沸点 C 5、关于蒸发和沸腾,下列的说法不正确的是： ( ) A.蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度下进行。 B.蒸发不需要吸热,沸腾需要吸热。 C.蒸发是液体表面汽化的现象,沸腾则是在液体内部和表面进行的汽化现象。 D.蒸发是平和的汽化现象,沸腾是剧烈的汽化现象。 B 观察实验，想想为什么？ 你知道这些露珠、雾、冷饮外面的小水珠怎么来的吗？ 1.定义：物质由气态变成液态的过程 液化 2.液化本质： 热的水蒸气遇冷放热液化变成小水珠 小水珠 空气中水蒸气 遇冷液化 小水珠 空气中水蒸气 遇冷液化 小水珠 空气中水蒸气 遇冷液化 冬天说话时，口腔中吐“白气”？ 思考： 1、P20迷你实验室，发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么