筛选整合主观题教学设计.ppt

15．作者提倡的阅读信仰是怎样的？（4分）重构阅读信仰 ①走出“开卷有益”的认识误区，能够鉴别和挑选真正有价值的图书 ②掌握各种阅读载体所对应的阅读方式和阅读风格，独立抉择自己的阅读取向。 ③将阅读与自己生命体结合起来， ?自觉为涵养身心与变化气质而读书。 15．根据文本内容，文化产品应该如何增强中国文化在世界上的吸引力? 2013届段考一 ①应该着力于展示中国文化和历史中健康的、正面的、美的东西。 ②要力求提供对于中国文化精神与价值方面的深度认识。 ③注意展示中国文化中体现人类普世价值的内容。 ④关注普通老百姓的生活实践，以及从中体现出的生活态度、生命情调、人生愿望和追求。（每点1分） 现代文阅读复习 论述类文本（必考16分） 温故而知新 论述文选择题常设考点： 论述文结构思路： 过于绝对，以偏概全，混淆时间，无中生有 张冠李戴，因果颠倒，答非所问，例子与观点之间的论证 提出问题——分析问题——解决问题 分层是为了更好地判断（ ），找准得分点！ 作者观点 论述文专题复习 主观题的解答 筛选整合题 一、论述类文本的常考考点 筛选并整理文中的信息（就是在文中找答案）注意文章结构，找准答题区域，我们的目标是： 找准、找全！拿下满分！ 二、论述文主观题的解题思路及步骤： 1、分层次，圈要点 2、锁范围，定信息 3、看赋分，配答案 4、炼语言，分条答 做题详解：了解文章的写作结构，重点放在分析问题的地方。在文中找答案，往往是作者的观点，整合观点是论述文主观题常考的类型。答案往往贯穿全文，所以整合信息时一定要每段都认真筛选。 三、题型分类 1、局部筛选：选对地方很重要 例4：《用什么支撑我们的精神大厦》14．本文第二段说：“关注一下我们的周围，随处可以见到‘精神亚健康’的影子，而且它已经蔓延到各个角落。”造成这种现象的原因有哪些?请分点概括。 ④是什么导致了“精神亚健康”的弥漫呢?全球化浪潮汹涌澎湃，“地球村”可以拉近人们之间的距离，不过，它也无时不在拉远人们之间的距离，造成新的疏离。全社会消费思潮的迅速膨胀，在这种后现代的炫目泡沫下，大众都在不知不觉中被消费主义的狂欢所陶醉，被牵着鼻子走。人变成了“经济人”、“时尚人”，永远有一双无形的手在拉着你，让你无法脱身，而且身不由己。此外，我们过分重视外在的所谓“成功”，整天追求的都是那些“看得见的东西”：房子、汽车、锦衣玉食、无休止的享乐。而且，我们渐渐迷失于这些“身外之物”中不可自拔。物质日益强大而膨胀，而精神的萎缩状态正在加剧，在这种“内忧外患”的夹击之下，我们被裹挟其中，身不由己，身心交瘁。 (1)全球化的浪潮(地球村)造成了人们之间新的疏离。 (2)全社会消费思潮的迅速膨胀，人们被消费主义的狂潮牵制着而身不由己。 (3)人们过分重视外在的所谓“成功” （4）渐渐迷失于“身外之物”中而不可自拔。 15.艺术活动中为什么“不可无‘我’”？请从创作和欣赏两方面回答。（2010年广东高考） 【题目原文范围】④另一方面，文艺作品之所以要写出张三李四等任务来，要反映客观现实，不是无所谓的，不是为张三李四而写 张三李四，为反映客观现实而反映客观现实；他是有目的的，她是为感染人、打动人儿写张三李四，为影响现实 改造现实而反映现实的。所以，艺术家又不能使自己完全化为张三李四，完全没入客观现实之中，而一旦仍要不 失“我”之所以为“我”，要能在对张三李四的描写中，在对客观现实的反映中，表现出“我”的鲜明的是非爱 憎之感来。所谓要在“非我”之中表现“我”，无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情。而这，我认为正 是创作的主要之点。创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实的态度，表现他对社会的歌颂或抗争，才 来进行创作的。所以，在创作活动中，决不可无“我。 15.艺术活动中为什么“不可无‘我’”？请从创作和欣赏两方面回答。（2010年广东高考） 【题目原文范围】⑥对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品，是一个艺术世界，要能欣赏它，首先必须走进这个世界中去。不 跑进去，而只站在外面，站在旁边，那是既不能领会作品中人物的思想感情，也不能领会作者创作的意图和甘苦 的。但是叫你跑进去，并不是叫你望去跟着作品中的人物跑，把作品中的人物的思想感情当作你自己的思想感情 。也不是叫你完全听任作者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。而是应该走进这个世界。有不能迷失在这个世界中，要发现这个艺术世界语现实世界的联系，要能在这个“非我”世界中，找回你的自我来。要对作品中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是