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编辑实用语文 第十七节 语言的十八般武艺—-----修辞 什么是修辞？ 修辞：就是依据题旨情境，运用各种表现手法，提高语言表达效果的一种活动。 修辞学：研究这种提高语言表达效果规律的科学就叫修辞学。 “言之无文，行之不远。” 最佳表达效果就是指“准确、鲜明、生动、形象。” 语音、词汇、语法 和修辞 语音学、词汇学、语法学是分别以语言的有关组成部分为研究对象的。 修辞学所研究的是如何根据语言各个要素的构成、特点、规律、规则等等，来提高表达的效果。 有时话语修辞手段的运用，跟对应的某一语言要素直接有关。 语言中表达同样一个意思，可以有许多种不同的表达方式。 （1）禁止践踏草地 （2）足下留青 （1）她很漂亮（/美/俊/好看/靓/喜欢人/稀罕人）。 使用不同的词语表达同样的意思，各有不同的语体风格和方言色彩，因此有不同的表达效果。 采用不同的句式或修辞格会取得更加不同的效果。 （1）一提起她来，十里八村没有一个不说她漂亮的。（双重否定） （2）她长得鼻子是鼻子，眼是眼的，越端详越好看。（熟语） （3）她长得好像仙女一样。（明喻） （4）她长得简直就是个人样子。（暗喻） （5）都说王晓明漂亮，她比王晓明还漂亮。（衬托） （6）她可是百里挑一的大美人。（夸张） （7）她就是咱村的“七仙女”。（借代） （8）看见她一眼，这辈子就算没白活。（夸张） （9）她是现代的赵飞燕、东方的维纳斯、中国的戴安娜。（排比） 不同的词语表现了不同的语体风格和方言色彩。 （1）她很丑。（砢碜/难看/不好看/不俊） （2）她长得像个丑八怪。（比喻） （3）整个一个猪八戒他二姨。（借代） （4）大家都叫她“朱二姨”。（借代）　　 夸张的程度不同，表达的效果也不同。 （1）她长得五官都错了位。（夸张） （2）看她一眼三天不想吃饭。（夸张） （3）她丑得可以去当吓唬乌鸦的稻草人。（夸张） （4）她要是去当稻草人，准把所有的乌鸦都吓跑了。（夸张） （5）她不但能吓得乌鸦不敢偷庄稼，还能吓得乌鸦把偷走的玉米送回来。（夸张）  （6）她的皮肤很好。（一般叙述） （7）她的肉皮真细发。（口语化） （8）她的皮肤就像4-5岁的孩子似的又白又嫩。（明喻） （9）她真是肤如凝脂、面若桃花。（对偶）  要取得最佳的表达效果，就要结合语体、具体的语境、人物角色等选择恰当的语言材料和表达手段。 因此，修辞和语音、词汇、语法等都有密切的联系。 修辞的原则 “凡是成功的修辞必须能适应内容复杂的题旨，内容复杂的情境，极尽语言文字的可能性，使人觉得无可移易，至少说写者自己觉得无可移易。这就是修辞的标准和依据。” ————陈望道  要适应题旨。 要适应语境。 要适应语体。 修辞学的性质 修辞学不属于纯语言学，而属于大语言学。 修辞学不属于科学，而属于艺术。 修辞学是一门边缘学科。 怎样学习修辞 1、修辞是语言的实际应用，因此，具有很强的实践性。应当结合言语实践学习修辞。2、修辞是多种同义形式的最佳选择。因此，应当尽量掌握多种同义形式，这样才能保证自己有选择的余地。如果只知道一种表达形式，就没有选择的余地，也就无所谓修辞。  3、言语应用涉及的方面很多，包括对象、语境、内容、语体等等。运用修辞格式和手段必须结合具体情况。如果在严肃的场合使用俏皮话、在娱乐的场合使用对偶、排比等都显得不得体，这时候，再美的词藻、再工整的句式也不会收到好的修辞效果。  4、修辞贵在创新。不论词语锤炼、句式选择，还是辞格的运用，都应当有新意，防止落入俗套。有句话说，第一个说女人是花的人是天才，第二个说女人是花的人就是蠢材。所以，创新是修辞的灵魂。  辞格运用(一) 一、比喻 二、比拟 三、借代 四、夸张 修辞方式：又称修辞格。它是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。 陈望道先生在《修辞学发凡》里列举了38种辞格。 一、比喻 1、比喻：是用相似的事物打比方的修辞方法。 被比方的事物叫“本体”， 用来打比方的事物叫“喻体”， 联系二者的词语叫喻词。 “她一头的褐色卷发，盖着一张小圆脸，眼极活泼，口也很灵动，配着一身极鲜艳的衣裳--漆鞋，绿丝长袜，银红绸的上衣，紫酱的丝绒围裙--亭亭的立着，像一棵临风的郁金香。”（徐志摩《曼殊斐儿》） 1、远远望去，一座细长的泥桥像一条发白的绷带，在把这条裂痕马马虎虎地包扎起来。（张一弓《春妞儿和她的小戛斯》） 2、此刻天阴，工事土墙呈现出生机勃勃的暗红色，真像运动员鼓起的大块胸肌。（朱苏进《凝眸》） 3、这世道就像一杆秤，不会总摆不平。（冯骥才《神鞭》） 2、比喻的类型 ①明喻： 明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。例如：