胜似亲人教案.ppt

* 台湾的一位青年向小钱捐献了自己的骨髓。 跨越海峡的生命桥是指什么？ 是指两岸同胞相互救助的爱。 《跨越海峡的生命桥》 是什么促使青年捐献出了自己的骨髓？ 爱 选自《卡罗纳》 观察文中的人物，说说他们是什么关系？ 当得知卡罗纳的母亲去世，卡罗纳的老师，同学，包括同学的家长是怎样做的？ 爱 照样子，将下面句子补充完整。 爱是明媚的阳光，给人以温暖； 爱是娇艳的花朵，给人以（ ）； 爱是（ ），给人以（ ）。 爱是潺潺的溪流，滋润万物的生长： 爱是熊熊的火炬，（ ）。 请以“爱是……”写三句话。 在我们生活中有许多的爱，他们是朋友之间的，同学之间的，亲人之间的，师生之间的，甚至陌生人与陌生人之间的。 佳句欣赏 1、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 2、卡罗纳双手抱住脑袋，趴在桌子上嚎啕大哭。 3、保罗从办公室出来看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸来摸去，满脸羡慕的神情。 4、男孩跳下车，三步两步跳上了台阶进了屋。 5、我发现卡罗纳在一旁端详着我，他的目光充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 上面的句子属于什么描写？ 动作，神态，心理 动作、神态、心理在写作中有什么作用呢？ 本单元我们学习了《跨越海峡的生命桥》、 《卡罗纳》、《给予是快乐的》，收获了同胞之间跨越距离的爱，同学之间的关爱，亲人之间的爱。 为什么我们会深受感动？ 是因为作者语言的生动，事情写得具体，是作者写下了自己亲身的体会。 打动人心 语言生动 经过具体 感受真实 《胜似亲人》 仔细观察，看图想象，说一说你的想法 题目分析，胜什么意思？似表示了他们之间是什么关系？ 仔细观察，说说画面上有什么？ ○ ○ ○ 她们的服饰有什么特点？这反映了什么？ 猜猜小姑娘与老奶奶是什么关系？你是怎么知道的？ 画面中的老奶奶在干什么，她的表情是怎样的？她为什么要这样做？ 搂抱 抚摸 慈祥的笑容 全面观察，了解内容 整体→部分 →整体 这幅画主要画了什么，要表达什么主题 图中画了一位老奶奶怀里搂着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在说着什么；旁边有一个木盆、一根拐杖，周围挂着晾好的衣服。我们可以想象到，可能小姑娘刚帮助老奶奶洗衣服。 《胜似亲人》 结合题目《胜似亲人》，以及俩人身上的衣服可以知道小姑娘是汉族人，老奶奶是苗族人。苗汗两族，不是一家人，却胜似一家人。 这体现了什么？ 人与人之间的关爱 *