自然辩证法导论(研究生).ppt

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自然辩证法导论(研究生)

3、基本特征 第一,唯物论与辩证法的统一。 第二,自然史与人类史的统一。 第三,天然自然与人化自然的统一。 第四,人与自然的对象性关系是能动性与受动性的统一。 4、重大意义 第一,实现了自然观发展史上的革命性变革。 第二,为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学社会主义的研究奠定了理论基础。 第三,为科学与技术提供了世界观、方法论和价值论的理论前提。 第四,为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。 思考题 1、何为“李约瑟难题”?你对此有何看法? 2、儒家和道家的“天人合一”有无不同?今天我们强调的“天人合一”是否简单的重复? 3、何为“二律背反” ?能否认为现在物质水平提高和道德水平下降是必然的“二律背反” ? 4、如何理解“人是万物的尺度”?你认为“人类中心主义”的观点是否合理? 5、“人定胜天”是谁最先提出?应该如何理解两者之间的关系? 6、从文化起源与发展的角度,你认为东西方思维方式的最大差别是什么?应如何看待这种差别? 科学与哲学的关系 科学与哲学的内在融合。科学学科之间只存在普遍理性的普遍程度上的差异,而不存在普遍理性有无的区别。 科学是哲学的基础,哲学是科学的指导。 哲学对科学实施方法论指导;科学是哲学的具体材料。 科学对哲学的改造,哲学对科学的批判。科学通过普遍理性的层次跃迁改造哲学;哲学将科学中的普遍理性选择性的吸收。 一般认为,科学哲学是在20世纪20年代以维也纳学派为代表的逻辑经验主义形成后,成为一门独立学科的。其主张:只有能得到经验证实的命题,才是有意义的、科学的命题,否则便是一串空洞的、无意义的语词排列。因此,科学与非科学、伪科学的划界标准就是可证实性原则。(拒斥形而上学,哲学象经验科学一样精确) 20到50年代,逻辑经验主义虽然受到来自各方面的挑战,但一直被奉为标准的科学哲学,占据着统治地位。 这以后,以波普为代表的批判理性主义(证伪主义)取代了它的正统地位。 2、技术哲学 技术作为哲学的研究对象正日益得到重视。有人赞成把这个知识领域叫做技术观、技术论,有人主张称为技术哲学、技术学。把技术作为哲学的研究对象是必要的和重要的。不论我们对科学与技术的关系问题作何理解,在实际上,全国的工程技术人员多于科学研究人员,科学研究人员中从事技术科学研究和应用研究的又多于从事基础科学研究的人。 哲学要概括科学技术发展的成果,要回答科学技术提出的问题,要有助于科学技术的进步,就既应当向科学家学习、向科学家说话,也需要向工程师学习、向工程师讲话。如果我们不从哲学的角度去考察技术,对技术和技术发展作不出总体性、一般规律性的说明,哲学工作者就难以同工程技术人员结合,就难以向技术科学家和工程师讲话,也不利于发挥哲学的作用。 技术作为哲学的研究对象正日益得到重视。有人赞成把这个知识领域叫做技术观、技术论,有人主张称为技术哲学、技术学。 3、科学社会学 是把科学作为一种社会建制或社会事业,放在社会大系统的背景下,来着重考察科学与社会的相互关系。 从1931年关于《牛顿力学的社会经济根源》的报告,催化了科学社会学的面世 ,一直发展到现在。 库恩《科学革命的结构》一书,提出“范式论”以及与之紧密相关的科学共同体概念。认为不同范式是不同共同体观察科学问题的总观点、世界观,科学就是范式的转变,范式的转变伴随着科学共同体的兴亡。 第三节 研究和学习自然辩证法的意义 一、可以提高理论思维的能力。(认识各个学科的内在联系) 二、发展自然科学的需要。 三、有助于理解科学、技术、工程与社会的互动关系,增强历史使命感和社会责任感。 自然观 第一章 自然界的存在形式 第一节 自然观及其研究的意义 一、自然的概念 什么是自然?广义的自然是指由无穷多样性的一切存在;狭义的自然是指与人类社会相区别的物质世界或自然界。它是各种物质系统的总和。 在今天,自然也可以区分为纯粹的自然和人化的自然(或第一自然和第二自然)。后一种自然在很大程度上是由人所创造的,是人为因素的结果。 二、自然观的观念 自然观即有关自然的观念。自然观就是对自然的本原、构成、演化过程和人与自然的关系的看法和观点。 自然观与一般的具体自然科学理论的区别就在于它的立足点、研究方法和最终结论是哲学的,它是对整个自然界的整体把握和抽象概括。

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