苏教版小学语文五年级下册郑和远航.ppt

同学们知道世界上那一年的哪一个人发现新大陆的？ 1492年 哥伦布 桅 魁 炫 瓷 珊 夷 鬓 码头 派遣 机器 抱拳 赠送 撕扯 范围 码头　 桅杆　 魁梧 健步 抱拳 瓷器 险境 沿途 满载 珊瑚 威胁 炫耀 俘虏 凶险 撕裂 鬓发 率领 浩浩荡荡　 规模宏大 化险为夷 严阵以待 　 扶老携幼 惊叹不已 奔腾咆哮 名扬海外 镇定自若 狂风呼啸 波峰浪谷 脱缰的野马 扶老携幼： 携，携带。搀扶着老人，领着小孩。 惊叹不已： 已，止。 不住的惊讶赞叹。 严阵以待： 待，等待。 摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。 化险为夷： 夷，平坦，平安。使危险的情况或处境变为平安。 我们今天要学的郑和是什么样的呢？ 身材魁梧? 健步上船? 抱拳告别 友好亲切???? 镇定自若???? ? 鬓发全白 主要内容 分段 郑 和 远 航（第二课时） 1、欣赏课文（1~3段内容）思考以下下问题： 4、再次体会郑和远航的意义： 第七段：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。正到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。 1、课文重点介绍了 的情况，并点明了 的重大意义。表现了 精神和 技术。 2、你还知道中外那些航海家的名字？ 答： * * 我国早在明代就有一位著名的航海 家，第一次下西洋的时间比哥伦布早 了80十多年！ 航海英雄——郑和 11.郑和远航 1.郑和是谁？ 2.远航去哪？ 3.为什么去远航呢？ 题目设疑： 郑和（1371~1433）： 中国明初航海家，回族，原姓马，出生于云南，12岁入宫做太监，后被提拔为内官监，赐姓郑。 郑和体格强健，聪明好学，机敏善辩。他原先信仰伊斯兰教，入宫后又信仰佛教。佛教以“佛”“法”“僧”为三宝，他也因此被封为“三宝（三保）太监”。 wéi kuí xuàn cí shān yí bìn 码 遣 器 拳 赠 撕 范 mǎ qiǎn qì quán zèng sī fàn 课文主要讲了 下西洋的情况，并说明郑和 的重大意义。 郑和第一次 七次远航 第一部分（1-5） 第二部分（6-7） 郑和第一次远航的情况 郑和从1405年到1433年共有7次远航，促进了我国和亚洲国家的友好交往。 ①郑和远航的时间、地点、人物分别是么？ ②郑和远航的随行人员有哪些人？ ③哪一段具体体现出郑和船队规模之大？ （一）学习课文第一部分 两百多艘船只整齐地停靠在码头其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘做一千多人，需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。 2、怎样能读出宝船的雄伟壮观： 3、模仿第三段船队起航时郑和的语气和动作： （带上官帽、健步向前大声喊道：“起航！”） 你能给这段起个小标题吗？ （扬帆起航） 1、文中那些句子能够体现出郑和船队与他国的友好交往？ 2、郑和来到这个国家，他面见国王的时候，他会说些什么？看见这么宏伟的舰队，当地的老百姓又会怎么想？   （二）用自己喜欢的方式默读课文第四段并讨论完成以下问题： 船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看，他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高