苏科版《2.2汽化和液化》第1课时ppt+flash课件.ppt

活动2.3： 伸出你的左手。 在手心两侧分别滴 一滴酒精和一滴水（可以适当涂开） 观察哪个先蒸发完。 “坎儿井”体现了新疆人民的聪明才智 * 第二章　物态变化 　汽化和液化 第1课时 蒸发可以在任何温度下进行。 在夏日…… 在严冬…… 拖过的地面，湿衣服和洒过水的路面有没不会干的时候？ 1.物质由液态变为气态叫做汽化 思考:物质分为哪三态? 水 （液态） 水蒸气（气态） 汽化 三态 { 固态 液态 气态 水加热会变成什么？ 2.汽化的两种方式： 沸腾 蒸发 [探讨]⑴一杯水放在桌子上，几天以后 会这样？ ⑵一杯正在加热的沸水，加热几小时以后会这样？ 实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。 1.酒精擦在手背上有什么变化？有什么感觉？ 实验： 活动2.1 观察蒸发现象 2.在温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计示数有何变化？ 影响蒸发快慢的因素： 第一幅图、液体的温度越高，蒸发得越快。 第二幅图、液体的表面积越大，蒸发得越快。 第三幅图、液体的表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。 活动2.2 提出问题：怎样让湿衣服干得更快？ 如何让水蒸发越快？ 建立假设：蒸发快慢可能与液体的：表面积、温度、空气流动速度……有关。 制定实验计划：每一小组同学根据给你的实验仪器，给以上某个因素设计实验方案。 要研究某个因素对整个问题影响，需要采用控制变量法。 蒸发快慢 液体表面空气流动情况 液体表面积 液体温度 相同 相同 相同 相同 相同 相同 获得事实与证据： ①蒸发快慢与液体的温度高低有关 蒸发快慢 液体表面空气流动情况 液体表面积 液体温度 温度越高 蒸发快 相同 相同 相同 相同 相同 相同 表面积越大 蒸发快 空气流动越快 蒸发快 ②蒸发快慢与液体的表面积有关 ③蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关 得出结论： 不同的液体蒸发一样快吗？ 结论： 不同液体相同条件下蒸发快慢不同 3.蒸发的特点： （1）蒸发只发生在 ； （2）蒸发是 的汽化现象； （4）蒸发需要 ，有制冷作用。 （3）蒸发在 都能发生； 液体的表面 缓慢、平和 任何温度下 吸热 晒 盐 下列生产生活中的现象,你能解释吗? 晒谷 答: 这样做可以提高粮食水份的温度,加快水表面空气流动速度,增大了水表面积,从而加快了粮食中的水份蒸发,使粮食干得更快 坎儿井——绿洲生命之源，土鲁番是全国有名的火炉，可是土鲁番的绿洲却逐年扩大。城乡经济日益繁荣。论功行赏坎儿井当推首功。 问题：坎儿井为什么能减少输水过程中的蒸发？还有什么作用？ 1、 地表下的水温度低 2、水面与空气的接触面积小 3、地表下基本上水面不通风 4、管道输水结构不渗漏 在炎热的夏天，人是怎样利用汗液来调节体温的？ 给发高烧的人降体温可采用什么方法？ 生活中的现象： 同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷? 天热时,狗为什么会伸长舌头？ “天宫一号”发射： 答 ：我们应该在火箭的基础下面修建一个 _____ ，利用水的___ _____降低温度。 问题：为了防止因火箭发射瞬间的高温使基础钢架熔化，我们应该在基础下面设计什么降低温度？原因是什么？ 水池 汽化 吸热 为什么大树底下好乘凉？ 有致冷作用 为什么大树底下好乘凉？ 水蒸发 吸热 致冷 活动2.3：探究水的沸腾实验 提出问题： 1.水沸腾的条件是什么？ 2.水沸腾前后的温度、声音、气泡变化 3.每隔1分钟记录温度计的示数， 填在表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 88 93 100 102 102 102 78 实验记录与作图 1 2 3 4 5 6 7 0 108 98 88 78 温度/℃ 时间/min 沸腾 液体沸腾时的温度叫沸点。 沸点：102 沸腾前 观察现象:水沸腾前和沸腾时的气泡有何不同,你会区分吗? 沸腾时 3.声音 2.温度 1.气泡 水在沸腾时 水在沸腾前 观察阶段 观察要求 逐渐升高 大 内部出现大量气泡，上升，变大 保持不变 出现少量气泡，上升过程中由大变小 得出“水的沸腾”结论： 小 *