落日的幻觉 优秀课件(叶芸).ppt

检查预习：试用一句话概括本文内容 文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因 检查预习：第二段用到的表达方式是？ 快速默读课文——本文用到了哪些说明方法？其作用是什么？请从文中找出相关的句子具体分析。（至少找两种，在文中画下来，旁批。） 引用 作用：引用《陈情表》中的句子和李商隐的诗句，具体地说明了人们不太欣赏落日的原因，让文章更有诗意，更有说服力，增强读者的阅读兴趣，吸引读者眼球。 同时用了 举例子、作比较、列数字 作用：具体、科学、准确的说明了短波光的散射比长波光要强得多，让文章更充实，更有说服力。 作比较 第四段“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多” 列数字 第六段：光通过空气时，速度每秒减慢87千米……折射使落日的高度和宽度之比为26.5：32” 打比方 第七段“就像一个巨大的玉盘远挂天边” 品析语言——导学案课堂导学第2题 第三段：“可是观赏者不会想到吧，这些奇异的景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。”“大都”一词能否删除？为什么？ 第一段：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 （把“无不”换成“都”好吗？为什么？） 不好。“无不”是双重否定，“都”是一般肯定，双重否定句比一般肯定句语气更强，更能突出强调人们对日出的赞叹。 先思考再讨论：本文的写作目的是介绍日落时的一些自然现象产生的原因，从第四段开始介绍就可以了，为什么还要写前三段？ 前三段起到引出说明对象，增强文章可读性、生动性、引起读者兴趣的作用。 文章首先从人们观看日出而不太重视欣赏日落写起，引用古文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。这一段描写生动形象，引人入胜，引起读者的阅读兴趣，也为下文说明科学道理埋下伏笔。描写之后，又用一个过渡段，点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生的原因的说明。 写日出的优美句段： 等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！ 《 乔家大院》参考答案 12、激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象《乔家大院》，让文章更有吸引力。 13、外观气势宏伟，大院的布局实用，建筑技术精湛。 14、逻辑顺序 空间顺序 乔家大院布局实用的特点。 15、不能。最字表程度，起强调作用，表明了那一对石狮是最引人注目的，说明了乔家大院精湛的建筑艺术。如果删去，就会变成引人注目的就是石狮（别的不怎么引人注目），与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。 拓展运用 你能举几个让人产生幻觉或错觉的实例吗？ 折射 现象 铅笔断了吗？变大了吗？ 拓展延伸：生活中幻觉现象 背景衬托 （参照物） 三个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影 这个穿白色衣服的高大的运动员 身边站着三个中学生吗？ 课外延伸： 关于落日，你还能想起哪些古诗词名句？ 是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 大漠孤烟直，长河落日圆。 夕阳西下，断肠人在天涯。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外， 1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科 学事实； …… 学了此文，你获得了哪些启示？ 课堂小结 * * 视觉小游戏 请看仔细，图中有黑点吗？ 图中的飞轮是什么状态的？ 落日的幻觉 黄天祥 授课人：江西宁都 叶芸 735049190@ 学 习 目 标 1、积累生字词 2、了解落日的各种幻觉及产生的原因 3、明确文章的说明顺序、说明方法 4、体会本文准确、生动、形象的说明语言 5、培养观察、探究身边自然现象的能力，明确透过现象看本质的道理 蕴含　 吟咏　 绮丽　　 绚丽 　 殷红　 坠落 sǎn 日薄西山，气息奄奄　　 散射 　 　　 yùn yín qǐ xuàn yān zhuì bó yǎn 检查预习：给红字注音 日薄西山，气息奄奄： 夕阳无限好，只是近黄昏 绮丽: 殷红: 颜色美丽，多用来形容风景。 太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或