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蝶恋花 ——欧阳修 学习目标 1．体会作品的思想情感。??? 2．体会作品情景交融、借景抒情的写作手法。???? 3.分析运用叠词的写作手法的作用。?? 4．用环境来暗示和烘托人物思绪的笔法。 词牌名介绍 蝶恋花 蝶恋花，是中国词牌的名称,商调曲；原唐教坊曲名，本采用于梁简文帝乐府：“翻阶蛱蝶恋花情”为名， 又名《黄金缕》、《鹊踏枝》、《凤栖梧》、《卷珠帘》。分上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。还有以《蝶恋花》为名的电影和歌曲。 诵读《蝶恋花》 庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过秋千去。 【译文】 　　 庭院深深，不知有多深？杨柳依依，如同堆起的片片烟雾，一重重帘幕不有多少层。豪华的车马停在贵族公子的寻欢作乐的地方，登上高楼向远处望去，却看不见通向花街柳巷的去路。 春天将过去，暮春三月下了一场疾风骤雨，黄昏时分掩门独坐，没有办法留住春天同住。满眼含泪追问春花，春花沉默不语。零乱的落花，飘飞到秋千外面。 整体把握：说说这首词的题材、上下片的主要表达方式和上下片所写时间有何变化。 讨论明确： 1.题材：此写暮春闺怨，是闺怨词。 2.表达方式：上片重在写景，写庭院之景。下片重在抒情。写闺妇之情。 3.上下片时间变化：上片写早晨，下片写黄昏。 赏析“深”字。 “深”意为“深远、幽深”。 庭院深深，不知有多深？ “深深”二叠字本已写出庭院的幽深、空旷，再用一个“深”字的设问，让庭院的“深”“旷”得到深入和强化。 暗示了女主人公孤身独处的深沉心事和怨恨莫诉之情。借景抒情，情景交融。 赏析“堆”字。 “堆”意为“聚积”。 烟雾笼罩着杨柳，一重重帘幕多得难以计数 。 写出了杨柳之密，雾气之浓，阻碍了女主人公远望丈夫的视线。 反衬出深居闺中的孤独凄苦之情。 “庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”三句的艺术手法及效果。 渲染烘托。 庭院深深，但有多深远呢？远处是茂密朦胧的层层杨柳，近处是重重密遮的帘幕，构成了一幅深闺独处图，意境孤寂凄冷，渲染烘托出女主人公孤独寂寞与独处的怨恨之情。借景抒情，情景交融。 着重突出“怨”字。 探究问题：女主人公如何孤寂凄苦的原因何在呢？ 讨论明确： “玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路”，原来丈夫正乘坐着豪华的车骑，在温柔富贵乡里尽情享乐呢。与闺妇的处境形成对比，既点出了女子怨恨的原因，也传达出“楼高不见章台路”的怨恨之情。 着重表现“恨”字。 赏析词句：“雨横（hèng）风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”表达了闺妇怎样的愁思？ 讨论明确： 在猛烈的风雨之中，春天将去，一天又逝，黄昏时独自掩门，人既未归，又无计留春。暮春景象，雨横风狂，催送着残春，也催送着女人的芳华，引起人对青春迟暮的感慨。 表达了无限的孤独凄凉和红颜易逝的凄苦。。 着重表现“伤”字。 明确：这两句情感层次如下：第一层写女子因花而有泪 。此刻女子正在想念游冶的丈夫，可是却望不见，眼中唯有在狂风暴雨中横遭摧残的花儿，由此联想到自己的命运，不禁伤心泪下。 第二层是写因泪而问花。泪因愁苦而致，只好把感情寄托到命运同她一样的花上,于是女子对着花儿痴情地发问。 第三层是花儿缄默，无言以对。 第四层：花儿不但不语，反而像故意抛下她似的纷纷飞过秋千而去 。人儿走马章台，花儿飞过秋千 ，有情之人 、无情之物对她都报以冷漠 ，怎能不让人伤心 ！这种借客观景物的反应来烘托人物主观感情的写法，正是为了深化感情。 人愈凄苦，花愈恼人，语愈浅而意愈深，又绝无刻画费力之迹，所以说层深而浑成。 着重表现“苦”字。 过片三句，近人俞平伯评曰：“‘三月暮’点季节，‘风雨’点气候，‘黄昏’点时刻，三层渲染，才逼出‘无计’句来。”（《唐宋词选释》）暮春时节，风雨黄昏；闭门深坐，情尤怛恻。个中意境，仿佛是诗，但诗不能写其貌；是画，但画不能传其神；唯有通过这种婉曲的词笔才能恰到好处地勾画出来。尤其是结句，近人王国维认为这是一种“有我之境”。所谓“有我之境”，便是“以我观物，故物皆著我之色彩”（《人间词话》）。也就是说，花儿含悲不语，反映了词中女子难言的苦痛；乱红飞过秋千，烘托了女子终鲜同情之侣、怅然若失的神态。而情思之绵邈，意境之深远，尤令人神往。 本词塑造了一个怎样的人物形象？ 答题用语： 本词塑造了/写出了一个怎么样的（特点）什么（类别）形象。 * * * * * * * * 欧