讨论发言小学生作文指导2015版.ppt

* 文馨快乐作文天地欢迎你！ 设计人：金老师 拍拍手，念一念 我们的学习歌诀 文馨作文小天地， 快乐习作真有趣！ 看动画，做游戏， 细观察，会思考， 爱发言，勤动笔。 学习进步有意义！ 用心观看两段视频！ 你感受到了什么？ 我们应该怎么做？ 开个讨论会 发言针对问题，举出真实事例！ 1、爸爸、妈妈给了我们怎样的爱？ 2、我们怎样做个感恩父母的孩子？ 父爱如山，母爱如水！ 谁言寸草心，报得三春晖。 通过讨论，大家明白了什么？ 父母的爱是伟大的！ 感恩是一种美德！ 我们要学会感恩父母！感恩一切给予我们温暖的人 1、休息5分钟。 2、听段音乐想一想。 对今天的习作课有什么感觉？ 把今天的上课经历写下来。 1、写清楚事件。 2、生动描写讨论的场面。 技法点拨 突然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声---他们已经收操了。韩麦尔先生从椅子上站了起来，脸色惨白。我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我---我---” 但是他哽住了。他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “散学了---你们走吧。” 写好人物的动作、语言、神态与心理活动！ 习作实践 以《特别的习作课》为题目，生动叙述今天的上课经历，描写同学们讨论的场面，表达自己的感受，写出350字左右的作文草稿。 温馨提示： 1、 突出“特别”，叙事清楚、有趣。 习作课上不说写作文，先叫同学们开讨论会，还让大家看视频、听音乐。金老师今天是要干什么呀…… 2、突出自己，生动描写场景。 写好人物的动作、语言、神态和心理活动，用上比喻、夸张等修辞手法。尤其写好自己的表现！ 3、结尾有真情实感。 通过讨论和发言，你明白了什么？ 别开生面 与众不同 语重心长 议论纷纷 各抒己见 七嘴八舌 文馨快乐作文天地欢迎你！ 设计人：金老师 拍拍手，念一念 我们的学习歌诀 文馨作文小天地， 快乐习作真有趣！ 看动画，做游戏， 细观察，会思考， 爱发言，勤动笔。 学习进步有意义！ 读书使人心明眼亮。 ? —— 伏尔泰 热爱书吧——这是知识的泉源！　 ——高尔基 习作讲评 记叙讨论经过，描写讨论场面 一、我们讨论的主题？ 感恩父母 二、通过讨论，你明白了什么？ 三、我们的习作题目？ 特别的习作课 1、写清楚事件。 2、生动描写讨论的场面。 突出自己，写好人物的动作、语言、神态与心理活动！用上修辞！ 习作讲评 突出“特别”，叙事清楚、有趣。 习作讲评 突出自己，生动描写讨论场面。 习作实践 以《特别的习作课》为题目，生动叙述今天的上课经历，描写同学们讨论的场面，表达自己的感受，写出350字左右的作文草稿。 温馨提示： 1、 突出“特别”，叙事清楚、有趣。 习作课上不说写作文，先叫同学们开讨论会，还让大家看视频、听音乐。金老师今天是要干什么呀…… 2、突出自己，生动描写场景。 写好人物的动作、语言、神态和心理活动，用上比喻、夸张等修辞手法。尤其写好自己的表现！ 3、结尾有真情实感。 通过讨论和发言，你明白了什么？ 别开生面 与众不同 语重心长 议论纷纷 各抒己见 七嘴八舌 * * *