读懂诗歌始鉴赏 绝对实用.ppt

?　角度四　读注释 诗歌注释中有许多提示性、暗示性的信息，因为如果是可有可无的注释，命题者肯定不会加上，加上了就必然会对理解诗歌有帮助，所以这些注释信息也很重要，有的还可能是解题的关键。常见的注释所暗示的内容有：①介绍疑难词语、地名——帮助读懂诗句。②介绍写作背景——暗示本诗的思想主旨。③介绍相关诗句——暗示本诗的用典或意境。④介绍作者——暗示本诗的思想感情或写作风格。⑤提供“诗作于贬官或流放”一类的注解——暗示诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂。 　读懂诗歌始鉴赏 【对点训练】 阅读下面这首宋词，完成题目。(14分) 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。　　山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 [注] ①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的游记。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。③生：语气助词，无义。 　读懂诗歌始鉴赏 1．读懂诗歌。(6分) (1)题目提供信息：__________________________ “独游西岩”即“独(于)西岩游”点明了人物(独自一人)、地点(西岩)、事件(游览)。 　读懂诗歌始鉴赏 (2)翻译诗歌正文：___________________________ 耸立的青山啊，你孤傲不听召唤，还会有谁喜欢你呢？(青山回应)岁暮寒冬，常到山中溪边来住吧，(让咱们相互为伴，面对风寒)。山尖一轮明月早已悄悄升起，我才刚刚发现眼下已是高悬中天，遍洒银辉照大地了。明月、山峦、清澈的小溪，仿佛都在静听(我)朗诵的《离骚》，(但愿它们能明了我的心志，人同此情，心同此景)。 读懂诗歌始鉴赏 (3)注释暗示信息：___________________________ 注释反映了诗人正处于闲居的状态，正文中提到了《离骚》，说明诗人有志难申、怀才不遇、忧国忧民。 　读懂诗歌始鉴赏 (4)．本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合词意加以分析。(4分) 答：________________________________________本词刻画了怀才不遇、忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。虽然词人心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，表现出词人屈子一般忧国忧民的情怀；“偃蹇”的青山、高洁的明月，都与词人惺惺相惜、心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。 　读懂诗歌始鉴赏 [解析] 这首词乍一看是作者寄情山水之作，与青山明月相交游，心情本应轻松愉快，细加品味则不然。词中描写的是：岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，词人孑然一身居于山中溪畔，长夜无眠，独咏《离骚》。这是一幅多么凄清、幽独而又含有晶莹色泽的图画！图画中的主人公，不正是有志难申、怀才不遇、忧国忧民的作者形象吗？ 　读懂诗歌始鉴赏 读懂诗歌始鉴赏——诗歌鉴赏第一步 诗歌鉴赏一般分三步走：第一步是读懂诗歌所写的内容，知道具体每一句都在讲什么；第二步是了解作者是如何写的，即用了什么艺术手法；第三步是掌握诗歌表达了什么感情。其中第一步是基础。今年各省的高考题的变化趋势是越来越侧重对诗歌内容的考查。要想在高考中赢得诗歌鉴赏的高分，必须学会读懂诗歌。在复习时必须转变“轻读诗、重做题”的观念，沉下心去，反复咀嚼，多加品析，做到真正了解诗歌的内容。 —— 考点精讲 —— ?　角度一　读懂诗的题目 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。如果我们注意了诗的题目，答题就不会有偏差。 读懂诗歌始鉴赏 　读懂诗歌始鉴赏 卷别 诗题 重要信息 2013年山东卷 山寺夜起 　①点明了地点(山寺)；②点明了时间(夜)；③事件(起) 2013年福建卷 送何遁山人归蜀 　①交代了诗的题材(送别诗)；②暗示了全诗的感情基调(惜别) 2013年四川卷 九日和韩魏公 　①点明了时间(九月九日)；②点明了人物(韩魏公)；③唱和之作 2013年江苏卷 醉　眠 　点明了诗人的状态：诗人终日喝酒、睡觉 2012年课标全国卷 思远人 　①交代了写作目的(怀念远方之人)；②暗示了诗的感情基调和类别(怀人诗) 2011年课标卷 春日秦国怀古 　①交代了写作时间(春日)、地点(古秦国)和事件(怀古); ②点明了诗的题材(怀古诗)；③暗示了诗的情感(怀古伤今) 卷别 试题 主要信息 2014年新课标全国卷 《含山店梦觉作》 ①点明了地点（含山店）②点明了诗人的状态（梦觉）③点明了时间（夜里） 《宿渔家》 ①点明了事件（宿）②点明了地点（渔