163小教第六章(二)教育法规幻灯片.ppt

11.按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》提出的工作方针，（　）是教育发展的强大动力 A 育人为本　B 改革创新 C 促进公平　 D 提高质量 12.我国《教育法》第四十一条规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（ ）创造条件 A 教育　　B 平等教育　 C 普及教育　 D 终身教育 13、我国教育法律法规的“母法”是（ ） A 《中华人民共和国宪法》　　 B 《中华人民共和国教育法》　 C 《中华人民共和国教师法》　 D 《中华人民共和国义务教育法》 本 章 习 题 二、材料分析题 1.材料：小明已年满六周岁，其父母均为知识分子。小明的父母认为当前中国教育存在很多问题，不利于孩子的成长和发展。于是，小明的父母便不让小明入学，由其母亲在家里对其进行教育。 问题：请运用相关法律知识分析上述案例。 本 章 习 题 二 1.答：小明已经6周岁，达到了义务教育的入学年龄，应该入学接受义务教育。 ①《义务教育法》第5条明确规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当保证其按时入学接受并完成义务教育。 ②《义务教育法》第58条：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期整改。 二、材料分析题 2、材料：某中学初一学生赵某，参与一起盗窃案件。与其一同犯案的其他人员均受到刑事处罚，但赵某由于年龄原因并未受到刑事处罚，学校得知此事，便将赵某开除。 问题：请运用相关的教育法律知识评析学校的行为。 本 章 习 题 2.答：根据《预防未成年人犯罪法》的相关规定，该学校的做法不妥当，构成教育违法。 ①《预防未成年人犯罪法》第48条规定：依法免于刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。 ②本案中，赵某的行为属于严重不良行为，但公安机关对其依法免予刑事处罚，他依法享有接受义务教育的权利，学校不应该歧视，更不应该开除他。如果学校确实感到对赵某的教育很困难，可以将其送到工读学校矫治。 二、教师的权利和义务 《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的 专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班 人、提高民族素质的使命。” 民办辅导学校、辅导机构中履行教育教学职责的专业人 员以及各级各类学校和其他教育机构中履行其他职责的人员不属于《教师法》规定的教师范畴，不受《教师法》的保护。 首次任教应有试用期，被撤销教师资格的，收缴其资格证，5年内不得重新申请，教师资格考试作弊者，3年内不得再考。《国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-2020）》严格教师准入制度，提高教师学历标准和品行要求，建立教师资格证书定期登记制度。 （一）教师的权利 教师的公民权利 教师的职业权利 政治权利、平等权、宗教信仰权、 人身权、人格权、文化教育权 监督权、经济权 教育教学权 科学研究权 指导评价权 获取报酬权 民主管理权 进修培训权权 （二） 教师的义务 教师的公民义务 教师的职业义务 遵纪守法义务 履行教育教学职责义务 教书育人义务 爱护尊重学生义务 保护学生合法权益义务 提高自身素养义务 教师禁止性规定 殴打学生的行为 体罚或者变相体罚学生的行为 言语侮辱、歧视学生的行为 披露学生隐私的行为 侵犯学生通信自由和通信秘密的行为 （三） 依法执教 一、依法执教的内涵 依法执教是指教师在教育教学活动中，依据教育法律的规定，正确行使教师的权利，自觉履行教师的义务，根据学生的身心发展规律从事教育教学，使教育教学工作规范化、制度化。 依法执教的含义 依法执教的主体是老师 依法执教的范围仅限于教育教学活动中 依法执教的依据是教育法律法规 依法执教的目的是为了实现教育教学的规范化、法制化，最终实现依法治教，实现教育民主化与法律化。 二、依法执教的要求 加强教育法律知识的学习，提高教育法律意识 树立教师权利和义务意识，依法履行教师职责 培养和提高依法处理教育教学问题的能力和水平 例：1、我国《教师法》将教师身份界定为（ ） A、准公务员 B、专业人员 C、知识分子 D、国家干部 答：B、专业人员 第三节 教师的权利