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修改后 1.原因分析，针对现象。 2.对应原因，提出措施。 3.措施顺序，由主而次。 4.结尾更显措施之成效。 5.语言比较准确而简练。 6.按格列标题讲究逻辑。 修改，锻炼作者的思想，提升文 章的质量。  孩子，你放心地往前走 一、我们的生活缺乏安全感。 二、当然，社会整体有序稳定。（辩证） 三、生活缺乏安全感的原因。（因果） 1.有法制，但执行力不强。 2.有宣传，弘扬正气不力。 3.有忧虑，公众意识淡薄。 四、增强安全感的办法：政府、舆论、个人 多管齐下。（措施） 那样，我们就可以很有底气地说：孩 子，你放心地往前走！ 让风儿吹散“雾霾” 一、中国社会存在着伤害甚至残害少年儿童的现象。 缺乏安全感的社会，后果很严重：信任危机， 道德滑坡，价值评价混乱，文明程度降低。（因果） 二、建设一个有安全感的生活环境。（措施） 1.有健全的法制，还要有严格的执行。 2.舆论抨击阴暗，还要多弘扬那正气。 3.快节奏的生活，还需要人间的关爱。 三、当然，只等好环境的到来是不够的，我们自己 也要给别人以安全感。（辩证） 四、多管齐下，才能消除生活中的“雾霾”。 议论文重在分析而不是举例 1.亮出观点 2.因果分析 3.对比分析 4.措施分析 5.辩证分析 6.得出结论 议论文写作之“格”的变式 一、针对生活现象提出问题，表明态度。 二、有序有理地阐释自己的观点。（正反） 三、辩证分析，避免给人反击的漏洞。 四、在分析的基础上，得出结论。 温馨提醒：读文—归“格”—写作 1. 常读美文，引以为“格”。 2. 言之有物，仿“格”成文。 3. 言之有“格”，机动灵活。 4. 言之有“理”，周密言说。 5. 言之有“序”，讲究逻辑。 6. 路有曲直，“光明”为正。 作业（yingcijun@163.com） 完善框架内容，完成作文。 ①有“格”可以有变化，使灵动。 ②每段写法求变化，可借鉴《知识为何没 有力量》《学会欣赏》 关注现实世界的生活： 用恰当的内容和有效的形式， 清晰地表达切合题意的思想。 好作文 作文的几个重要指标 1.切题：切合题意，有一定深度的思想、真实而健康的情感。 2.思路：讲究内容间的逻辑联系，清晰而技巧地表达切合题意的思想。（行文清晰） 3.内容：恰当，即能表现或阐释自己的思想。 4.形式：表达方式，章法结构，表现手法，语言表达，有一定的亮色。 阅读《学会欣赏》，写出行文格式。 学会欣赏 为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏 习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生 的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛 半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却 苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？ 请学会欣赏！ 挑剔永远解决不了问题。我们绝大多数凡 人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们 的观点，但事实上，即使我们动用武力也难以 如愿。每个人都有自尊心，即使是那些总是落 后的人也不例外。承认自己错了就必须面对自 尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下， 就是他们心里服气，嘴上也很难承认。然而不 幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自 己也从不承认自己有错——他们不断的试图证 明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什 么都没有。这也许是绝大多数家长与子女，教 师与学生之间产生矛盾的根源。 懂得欣赏能迅速化解矛盾。成为重要人物 是每个人与生俱来的愿望。只要你找到了别人 的优点，并且让他感到自己就是一个重要人 物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也 许会出乎意料地很友善地和你谈问题，甚至承 认他自己也会有做错的时候，在这种情况下， 不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间会消除 隔阂，心会越来越近。如果每个家长和教师都 懂得欣赏，也许很多问题都不再成为问题。 学会欣赏能不断走向成功。一个人一天不吃饭饿 得慌，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几 十年都不给别人一点呢？高尔基曾说过：“如果你总 是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”相反， 你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得聪明。曾 经有心理学家做过这样一个著名的实验，他让大家不 断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断地称赞 她的优点，不断地以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹 竟然发生，她变得聪明伶俐，而且出落得可爱动人。 亲爱的家长和老师们，不要再以恨铁不成钢的姿态为 自己的挑剔辩护了。如果您想让您的孩子成功，就不 要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧！ 当然，欣赏绝不