丰田TPS培训教材幻灯片.ppt

* ◆提问：上下两种作业顺序哪一种比较好，为什么？ ◆按下面的方法引导大家回答。 　①如果原材料与完成品靠近的话，进度延迟还是提早能够很容易发现。 　②稳定品质。（不容易跳过工程） 　③容易记住作业 　④步行距离短 　⑤减轻疲劳 * 　第3点是标准手持。 这是为了确保能够按相同的顺序进行反复作业而需要在工程内保持的最小数量的完成品。 有时候为了冷却、去油等目的也会设定多余的数量。 * 标准手持的原则 ◆说明表１． ２．。 　 * 看图说明标准手持。 * 下面说明动作结果的分析。 下面有我来做一次改善前的动作与改善后的动作， 大家请与屏幕上的动作记号对比一下。 ◆演示改善前的动作。（参照附件资料说明） 　解说改善前的动作，说明一下有25个动作记号。 ◆演示改善后的动作。（参照附件资料说明） 　解说改善后的动作，说明动作记号变为了14个。 ◆说明改善后减少的动作记号 等待　３个　　保持　３个　　握　１个　　搬运　１个　　放手　１个 　换手　１个　　空手动作　１个　　合计１１个 　通过改善，将动作记号由25个减少为14个。 ※ 演示一遍如果进一步改变放置方法的话，可以将动作记号减少至12个。 　　（参照附件资料说明） 进行动作结果分析时，应该以主动性的动作记号为中心进行思考。 ◆参考附加资料说明。 * 我们学习一下细致的观察物体的方法之一——录像IE。 ◆ I E 是Industrial　Engineering的开头字母组成。 　意思是（生产技术、生产工学）。 　必须消除动作的浪费、不合理与不均，提高工作的附加价值。 * ◆　录像IE的目的 　　朗读１．２．。 * ◆　录像IE的优越性 　　朗读１～５。 * ◆　拍摄时的注意事项 　　朗读1～６ * ◆　讨论录像内容 　　朗读１．２．３． * 下面我们学习立意构思。 构思就是针对现状，思考新的方法，新的立意。 这个阶段必须注意的是，构思并不等于做改善方案。 也就是说，在出主意的阶段，不要受任何制约，作任何判断， 要针对目的尽可能的提出独到的想法。 * 《妨碍改善的心理》 　然而，想要提出想法的时候，会受到各种障碍与条件的制约，如果自己没有 想象力的话，容易一开始就放弃，这就是“妨碍改善的心理”在作祟。　 ◆说明①②③ 　大家都是管理监督者，所以一定要注意不要由于这种心理，扼杀了部下的构思与提案。 想要有出色的创作，必须将束缚自己思维的想法扔掉，不要局限于任何事物， 自由的思考，这是获得改善构思必不可缺的。 * 　提出问题让学员思考。 ◆如果学员答不上来，可稍作提示。 　“如果超出这个范围怎么样？” ◆在白板上画9个点，让员上来试试看。 　 * 提出问题让学员思考。 ◆听一听学员的意见。 就想这样，为了发挥创造力，首先要摆脱束缚我们思想的东西，自由的思考， 养成这样的习惯是非常重要的。 在机械化发达的今天，只有创造力是机器无法取代的人类的能力。 * １．构思与判断要分开。 　　为了追求活跃的构思，同时进行判断是很困难的。 　　所以，一定要彻底的构思，判断留在后面作。 ２．尽量多提 　　因为一开始就提出好的构思是很少见的。随着提出数量的增加，构思也越来越活跃， 产生好的构思的概性也就越高。也就是说量可以切实的带动质的提高。 ３．从各种各样的角度思考 　　　◆使用例题让学员思考。（按Ｅｎｔｅｒ键，放下一页） ４．借助分析 　　在时间分析与动作分析中，不遗漏事实，正确的进行分析， 可以使问题明确，容易获得构思。 ５．综合 　　综合与分析相反，比分析难。但是，如果构思的素材——知识与经验增多的话， 可能会有无数的组合。 ６．结合他人的构思 　　◆使用例题让学员思考。（按Ｅｎｔｅｒ键，放下一页） * ③从各种各样的角度思考 ◆说明例题让学员思考。 　有一个物体从三个方向看分别是圆形、三角形、方形。 大家想一想，这个物体到底是什么形状的呢？ ◆让打出来的学员到白板上将图形画出来。 ◆说出答案 就想刚刚让大家思考的一样，尽量的从各种不同角度去思考是很重要的。 ◆说明完这一页后再回到前面的页数 　说明④借助他人的分析。 * ⑥结合他人的构思 那么大家请思考一下结合他人的构思。 这里有一个回形针。 大家想一想它有什么作用。 ◆听取大家的意见，分成“直接使用”与“变形后使用”两种写在白板上。 ◆问一问还有没有别的方法，可以在他人构思的提示下引出新的想法。 就想这样，通过集体的思考，相互提示发挥作用，就能创造出飞跃性的事物。 以上我们关于构思时的思维方法的学习就结束了。 * 构思的方法有很多，这里我们介绍其中的一部分。 首先是“动作经济原则”。 这里我们说明身体动作本身，这是最基本、运用机