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做中学课堂教学流程及教师指导幻灯片
幼儿园科学领域教育的“做中学”;“做中学”;“做中学”的基本原则;“做中学”的科学教育
不是教育活动形式的改变
而是让科学成为他们今后生活的准则
科学的兴趣
科学的思维方式
价值观
科学精神所承担的责任
;让科学成为孩子们未来的生活准则;幼儿做中学科学探究的过程：
发现并提出问题---假设---实验验证
---搜集证据---交流讨论---记录归纳
---梳理经验 ;做中学的活动中教师的注意事项：
教师成为儿童探究过程的引领者而非策划者；
问题的答案来自儿童的工作而非教师；
教师关注儿童对科学性质的体验;
当儿童的探究遇到障碍时，教师以机智的提问引发儿童的思考，而非直接告诉儿童该怎么做；
教师帮助儿童根据他们的探究过程自己构建知识，并通过他们之间的交流来让更多的儿童关注、分享这些知识，而非以权威的身份灌输知识；
儿童进行的实验是为了探究未知，而非验证已知。;做中学的活动中教师的注意事项： ;评价：
让每一个孩子都获得激励，
让每一个孩子都有成功的体验，
让每一个孩子都拥有自信心，
让每一个孩子都在原有水平上有新的发展。
过程比结果重要
过程中：积极投入、尊重事实、有独到的见解、
能设法解决问题、能接纳同伴的观点、
善于与同伴合作和交流;与传统评价的区别;照片
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