个性化辅导方案及备课记录.doc

个 性 化 辅 导 方 案 及 备 课 记 录 授课对象 学 科 任课教师 个性化辅导服务流程 学生基本情况的了解： 咨询师签名 针对 的状况，设计初期个性化辅导方案。 学科教师签名 咨询师，教务助理，学科老师共同修订个性化辅导方案 责任人签名 年 月 日 教务助理总的课程计划安排： 教务助理签名 年 月 日 教务助理分析该个性化辅导方案是否实施，及意见 教务助理签名 日期 学 科 教 师 两 次 备 课 课 题 教 学 目 标 重 点 难 点 教 学 程 序 与 策 略 备 注 教 学 程 序 与 策 略 备 注 教 后 反 思 课 题 教 学 目 标 重 点 难 点 教 学 程 序 与 策 略 备 注 教 学 程 序 与 策 略 备 注 教 后 反 思 教务助理对学科老师的教案是否同意 家长对教师备课是否满意，对该辅导方案是否认同 学生入学成绩： 期中考试 成 绩 期末考试 成 绩 语 文 数 学 英 语 科 学 历 史 政 治 地 理 奥 数 作 文 理科综合 文科综合 学生阶段性考试成绩： 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 第六阶段 语 文 数 学 英 语 科 学 历 史 政 治 地 理 奥 数 作 文 理科综合 文科综合 教 务 助 理 教 案 检 查 表 时 间 具 体 问 题 及 解 决 方 案 签 名 4 你们的满意是我们的最大追求 报送 报送 同 咨询师、教务助理、相应学科老师，论证、修改、完善初步计划，确定个性化辅导方案（衔接上面步骤，一天内完成） 各专业学科教师制定本专业的至少两次的授课方案（衔接上个步骤，一个工作日完成） 咨询师了解学生基本情况，学科老师对学生测试评估，分析原因，拟定初期学习计划方案。（当日报名至第二天中午完成） 教务助理审核、同意签字。（衔接上个步骤，当天完成） 家长签字确定 教务助理审核（衔接上面步骤，半个工作日完成）。 授课老师签字开始执行 类 型 成 绩 科 目 阶 段 成 绩 科 目