安定小学的踢毽子教案.doc

江苏省如皋市安定小学《体育课》课时计划 任课教师：张鸣 水平二（三年级） 毽子单元第二课时 一、指导思想 本课以促进学生身体、心理和社会适应能力健康水平的发展为目标，坚持“健康第一”的指导思想，通过引导学生学练盘踢毽子，系统地利用教学中的动态因素，有效地提高学生主动性的发挥。使学生在学会锻炼身体方法的同时在身体、心理和社会适应能力等方面得到提高。给学生创设轻松愉悦的课堂气氛，在合作中体验乐趣，让学生从“模范学习”逐步过渡到“自主学习”，从而主动获取知识，真正成为学习的主体。 二、教材选择 盘踢毽子是一项简单易行的大众性健身运动。踢毽子强调身体各部位协调配合，特别是脚脑协作。对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和平衡能力，提高身体灵活性、协调性和耐力素质都具有较好效果，同时还可培养学生克服困难、团队协作的精神。 三、教学目标 1．通过实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能 2．通过分组练习与探究学习，让学生体验互助学习的乐趣。 3通过学习使学生的灵敏性、协调性得到发展 教学目标 1．通过实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能 2．通过分组练习与探究学习，让学生体验互助学习的乐趣。 3通过学习使学生的灵敏性、协调性得到发展 教学器材 花毽若干 重点难点 重点：完整正确的做出盘踢动作。 难点：盘踢时脚内扣脚尖上挑，以一个平的足弓触及毽托底部，使毽子上下飞舞。 活动1：激趣导入与准备 教学内容 组织形式 教学指导 学生活动 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好 3.宣布本节课内容 △△△△ △△△△ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ★ 1.教师引导站队 2.师生问好 3.宣布内容 4.教师口令指挥，提示要点 学生严守纪律： 1.精神饱满的与老师问好 2.注意力集中，认真听讲 二、准备活动 1.伸展运动 2.体转运动 3.体侧运动 4.正压腿 5.侧压退 6.膝绕环 7.手腕踝关节 8.小蜜蜂飞呀飞（小游戏） 组织： 四列横队 △ △ △ △ △ △ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ★ 1.教师带领准备活动 2.纠正错误动作 学生准确、有力、有节奏感的跟随老师做徒手操 活动2：自主合作学练 教学内容 组织形式 教学指导 学生活动 盘踢 动作要领： 用足内侧互换将毽子在体前踢起，膝关节带动大腿自然向外翻转，使足尖、足跟与支撑腿在一条直线上，脚内侧绷平，脚跟与支撑腿保持一脚左右距离，上体保持正直，髋关节放松，两臂自然下垂，用踝关节带动小腿向上发力，用脚弓处击毽，高度在支撑腿的二分之一至三分之一处。 组织： 1.四列横队 △ △ △ △ △ △ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ★ 一、空踢 1.指导回忆教学视频的盘踢空踢动作 2.指导学生实践 3．集体纠正错误动作 4.分小组练习,并巡回指导 一、空踢 1.在教师引导下回忆上一课观看的教学视屏 2.观看教师示范 3.集体练习 4.小组空踢练习 5.动作过关 6.帮助错误的学生纠正(可向老师求助) 2.分小组围圏 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 在小组长的带领下自主学练 二、一踢一接 1.教师引导学生尝试练习 要求：将毽子踢成上下飞舞 2.肯定成绩，指出不能完成动作的原因 3.引导学生观察同伴技术动作。 二、一踢一接 1.空踢过关的学生尝试练习 2.体验左右脚足弓击毽托底部，使毽子垂直向上飞舞。 3.合作学习，观察同伴技术动作，学习优秀的帮助有困难的学生。 活动3：游戏拓展 教学内容 组织形式 教学指导 学生活动 游戏：三人顶牛 玩法：顶牛者，提起自己的一腿，两臂胸前交叉抱肩。三人相互顶斗。斗顶出圈或悬着的腿脚落地或手扶对手为输。最后不败者为将军。 团队比赛：总分高的为优胜组，先输的0分，后输的积1分，将军积2分 2.三个小组进行比赛 ○ ○ ○ 教法： 1.教师讲解游戏的方法和规则，并进行安全提示 2.分组游戏师生同乐 要求： 1．对抗中不能光斗力，要注意动脑使用技巧。 2．遵守游戏规则 1.认真聆听游戏方法及比赛规则 2.迅速有序的组织起游戏 3.小组长安排好比赛顺序 4.比赛积分看哪一小组能获胜。 活动4：放松与小结 教学内容 组织形式 教学指导 学生活动 一、放松游戏 两只小蜜蜂 二、教师总结 三、宣布下课 四、整理器材 2.分小组围圏 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 组织: 体操队形 教法： 教师引领学生共同放松 要求： 心情由兴奋趋于平静，动作由快速趋于自然、缓慢至放松。 教师总结学习情况，表扬鼓励 宣布下课，师生再见 1.充分放松肌肉、关节。 2.聆听教师总结 3.整理回教室 三人顶牛记比赛录单 第七组 第八组 第九组 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮