新版牛津译林小学英语4AUnit2第二课时.doc

教学内容 Unit2 Let’s make a fruit salad 课型 新授课 执教者 第（ 2 ）课时 教学目标 1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。 4.能明白Cartoon time 的幽默之处 5.复习数字1-12 教学重点 1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。 4.能明白Cartoon time 的幽默之处 5.复习数字1-12 教学难点 能初步会用How many…?询问可数名词的数量。 教学疑点 学生能否理解many 和some与any的区别，是否要渗透much不可数名词数量的试用？ 教学准备 挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程 三备 Step 1 Greeting and warm up 1.Dictation 2.Greeting T: Good morning, boys and girls. How are you? S: I’m fine/well/good/Not so good… 3.Warm up (1)Question box 教师出示一个盒子----Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如： What’s this? What color is it? I have a pencil. Do you have a pencil? Do you like tigers? I like apples. What do you like? … Find friends 例如：教师出示an apple, 在所有所给单词中找出相 同类的。 通过这两个趣味活动帮助学生复习之前学过的单词和句型，也可以提前进入英语学习的状态。 Step 2 Presentation Fun time (1)Drawing time 教师出示Fun time 的光盘内容----Draw pictures 出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画 (2)Speaking time 对话练习 A：Do you have a book? B: Yes, I do. Do you have any apples? A: No, I don’t. Do you have any bananas? B: Yes, I do. Showing time A: I have…(I don’t have…) B: I have…(I don’t have…) Review Story time 跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正） 自读（任选一种方式读） 自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 3.Cartoon time T:Now,let’s have a rest. Let’s watch a cartoon. Watch the cartoon and choose the best answers. Today, Sam is a . A. doctor B. cook C.magician D. teacher Sam’s stage properties are . mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas 让学生说说这个故事的幽默之处。 (2)Read after the tape 逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。 How many…? +可数名词的复数形式 问数量 用身边的物提问 A： How many…do you have? B: I have… 看图完成对话 例如： you ? , I . Read by yourself A.自己单独读 B.跟伙