明德小学教研活动制度.doc

教研活动制度 为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：　　 1、学期初，教务处须根据学校工作 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划制订学校的教研 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。　　 2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究 HYPERLINK /Article/ \t _blank 材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。　 3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师 HYPERLINK /Article/ \t _blank 总结教学经验。　　 4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。　　 5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。　　 6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处 HYPERLINK /Article/ \t _blank 报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于 HYPERLINK /Article/ \t _blank 领导改进工作。　　 7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作 HYPERLINK /Article/ \t _blank 总结，教师要完成一篇高质量的教研 HYPERLINK /Article/ \t _blank 论文和教研活动的 HYPERLINK /Article/ \t _blank 心得 HYPERLINK /Article/ \t _blank 体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑 HYPERLINK /Article/ \t _blank 论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。　　　?　 8、学校投入充足经费保障教研活动开展，但厉行节约。每次教研活动，参与的教师每人补贴30元生活费，不再安排生活。 　?　　 石板冲乡明德小学教导处 二O一O年九月一日 教师集体备课制度 ?集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。　　 1、集体备课要定时、定主讲人。语文、数学、英语每月至少一次，其他学科学期至少一次。　　 2、以同年级同学科为集体备课组，其他学科可以打破年级阶限，由备课组长组织，任何教师不得缺席。教学副校长、教导主任要主动参与活动。　　 3、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，发挥各个的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现个人加减的灵活性与多样性。　　 4、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。　　 5、集体备课首先由主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。　　 6、考试命题也是集体备课地一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研组集体教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。　　 7、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救。　　 8、集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，每月底将备课记录和备课方案交教导处汇总存档。　　 　?　　?　 教师听课评课制度 为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：　　 一、听课数量　　 1、校长每学期听课不