拔尖创新人才的成长之道.PDF

周光召先生八十华诞专题 拔尖创新人才的成长之道 ———恭祝周光召先生#% 寿辰和从事物理工作’’ 年 朱邦芬 （清华大学物理系! 清华大学高等研究中心! 北京! 4%%%#5 ） ! ! 不知不觉，我们尊敬的光召老学长已届耄耋之 作期间，他与苏联权威教授观点相反，提出“相对性 年，已从事物理工作’’ 年了- 夜深人静，我凝看着光 粒子螺旋态”理论，标志着他已建立起高度自信心， 召在清华大学读本科时的成绩单，遥想光召当年为 成为杰出的物理学家- 最近光召在清华论坛报告中 了多学一点知识而主动要求晚上管理图书馆的场 指出，“善于学习和高度自信是富于创造力人才重 景，思绪万千- 回顾光召先生半个多世纪来科学研究 要的品质- 有成就的老年人常常过于自信而不再学 的历程，清华的广大师生深深以他为荣- 记得光召曾 习，刚开始工作的年轻人则善于学习但往往缺乏自 殷切期望清华学生：“能在中国的历史上留下一页 信- 而在科研工作中，缺乏自信又急于求成的心态容 的人并不多，希望清华的学生中能多出些可以毫无 易形成创造性障碍，这也是热衷跟踪和模仿的重要 愧色地写在中国的历史上的人- ”光召无疑是能在 原因之一- ”中国教育传统中，“自以为是”是贬义 中国的历史上留下一页的人- 此时此刻，研究以他为 的，然而养成高度自信心，确实是拔尖创新人才成长 代表的一代人的成才之路，探索大学如何为祖国培 的必由之路- 养更多更好的拔尖创新人才，我想大概是光召愿意 其次，当年老清华物理系贯彻叶企孙先生的物 看到的一份贺礼- 理教育思想———“只教授学生最基本知识、理论与 和杨振宁一样，光召在考大学以前并没有学过 实验并重、重质不重量”，在此理念下，光召得到了 物理，虽然他的数学成绩非常优秀- 抗战时光召在重 很好的课业培养- 老清华物理系本科阶段必修课较 庆南开中学念了五年中学，456 年初他回到湖南， 少，“四大力学”不是必修课- 由于 45# 年 4$ 月清 没有合适地方读完高中最后一年书，于是以同等学 华园业已解放，以后两年半中政治活动比较多，而大 历的身份报考大学，被清华大学先修班（相当于预 学一年级期间又无物理选修课，因此光召在大学四 科）录取- 受原子弹爆炸和同学陈砾的影响，光召选 年学的基本上是物理必修课程- 从成绩单看，大学一 择了物理专业- 由于南开中学安排最后一年上物理 年级他修了普通物理演讲（6 学分，即每周讲 次， 课，光召在考大学之前没有学过中学物理，那么光召 每次4 学时，为时一年），普通物理实验（$ 学分，即 如何成长为一位出类拔萃的物理学家呢？ 每周做4 次实验，每次 小时，为时一年）；大学二年 首先，在努力奋斗中逐步建立起高度自信心- 级：力学（6 学分），电磁学演讲（6 学分），电磁学实 457 年，光召由清华大学先修班保送到物理系读本 验（$ 学分）；大学三年级：热学（6 学分），热学实验 科- 当年物理系汇集全清华一批入学考试成绩最好 4） （4- ’ 学分），物性论（5 学分）；大学四年级 ：光学 的同学，其中不乏许多非常聪敏、非常优秀的同学-