提高认识把握形势.doc

提高认识 把握形势 努力推进我省中职学校关工委工作 省教育厅关工委主任 陈光文 （2012年7月11日） 同志们：大家好！ 今天，我们在这里召开全省中等职业学校关工委工作会议，主要是为了进一步落实贵州省委、省政府〔2007〕22号文件、教育部党组〔2009〕20号文件和省教育厅党组〔2010〕44号文件的精神。以上三个文件的主要精神，都是关于进一步加强关工委的建设问题，特别是关于加强教育系统关工委的建设问题。大家都知道，支撑教育的三大支柱是基础教育、高等教育和职业教育。教育部关工委田淑兰主任在全国关工委有关会议上多次讲到：“全国教育系统的关心下一代工作起步于中小学，后来重点关注本科院校，现在是重视职业教育院校的时候了，全国职业教育院校的关工委工作总体上是薄弱的”。去年底，省教育厅关工委对全省教育关工委工作做了一次调研检查，相对来讲，高校和中小学的关工委工作开展好一些，职教这块较为薄弱。这种状况与当前大力发展职业教育的形势不相适应。所以，教育部已经确定在三年内下大力气，重点抓好职业院校关工委的建设工作，今年是三年重点工作的第一年。下面，结合我省实际，就进一步加强全省中等职业学校关工委建设提出如下意见。 一、进一步提高对中职学校关工委工作重要性和必要性的认识 《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布以来，职业教育得到迅猛的发展。当前，我国职业教育已进入以质量为核心的科学发展新阶段。新的形势对职业教育的发展从数量到质量都提出了更高的要求。近年来，职业教育发展快、规模大，职业院校的学生数量大幅度增加。就我省情况看，全省有高职院校24所，学生14万人；省属中职学校正常招生的有22所，九个市（州）有中职学校287所，学生共40余万人，中高职学生共50余万名。可以说，职业学校和普通中学一样，撑起我省中等教育的半壁河山。职业学校的学生是我国未来产业大军的重要来源，他们的思想道德状况和职业技能水平，直接关系到我省产业大军的素质，关系到产业的未来发展和民族的兴旺发达。当前，职业学校的学生主流积极，健康向上，他们热爱共产党，热爱祖国，热爱社会主义；关心集体，乐于助人；努力钻研技能，思维活跃；能吃苦耐劳，自强不息，而且拥有一定专长。但职业院校的学生也有其自身的特殊性，这种特殊性正如田淑兰主任在全国职业院校关工委领导干部学习班上讲话中总结的，职业学校的学生具有“三多三困三不”的特点。“三多”即来自农村的多，家庭经济困难的多，家庭出现变故的多；“三困”即学习上存在困难，思想上存在困惑，生活上处于困境；“三不”即自信心不足，自觉性不高，自律能力不强。因此，对这些学生需要更多的社会关爱和帮助，要帮助他们树立崇高的职业理想，遵守职业道德，掌握好职业技能。如何针对性地加强职业院校学生的教育和培养已成为职业教育发展中一项重要而紧迫的任务。 我省职业学校关工委工作起步较晚，职业学校关工委组织机构和工作机制还不够健全，有的学校还没有建立；关工委工作开展还较薄弱，发展也不平衡；有的学校虽然已建立了关工委组织，但关工委组织没有体现以离退休老同志为主体，关工委工作特色不鲜明。刚才厅关工委副主任罗志琳同志通报了对全省中职学校关工委工作进行书面调研的有关情况。从总体上看，职业学校关工委工作特别是中等职业学校关工委工作明显滞后，与当前职业教育蓬勃发展的形势极不相称。作为教育厅关工委，对中职学校关工委组织建设和工作开展重视不够，指导不力，尤其缺乏分类指导，这也是造成中职学校关工委工作滞后的一个重要原因。因此，职业学校关工委工作，是我省关工委当前和今后一个时期必须加强的工作重点。各有关教育行政部门和职业院校的领导，特别是中职学校领导要提高认识，把握形势。要认识到当前职业教育受到党和国家前所未有的高度重视，职业教育在开创科学发展新局面、服务经济社会转型需求中具有前所未有的作用。进一步加强和改进职业院校关工委工作就是在这样的大背景下应运而生的。我们要站在培养社会主义事业接班人、构建社会主义和谐社会的高度，充分认识关工委工作的重要性和必要性，并按照省委、省政府、教育部和省教育厅的要求，采取措施切实抓好这项工作。 老同志作为职业教育事业发展的奠基者、创业者，对职业教育感情深厚，了解学校发展历史，他们具有政治坚定、德高望重、经验丰富等不可替代的特殊优势，是一支推动职业教育发展的重要力量。许多老同志情系教育、心在学校、离休不离岗、退休不退色，有为学校的发展以及学生的健康成长贡献力量的热情和能力。各级教育行政部门和职业院校领导，要把蕴藏在职业教育中的老同志优质资源挖掘出来，充分发挥他们的优势，动员组织他们参与到关心下一代的工作中来，为培养教育青少年，促进青少年健康成长做出积极的贡献。 二、大力加强职业学校关心下一代工