河北版六年级小学科学学生分组实验报告单冀教版.doc

小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验名称 观察植物? 实验目的 观察小草和大树的相同点和不同点 ? 实验器材 小草（多种）、大树（多种）、放大镜 ? 实验过程 １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图； ３、找出小草的相同点； ４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点； ６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象 １、小草的相同点：茎比较（ ）、（ ）、支持力较（ ）； ２、大树的相同点：茎比较（ ）、（ ）、支持力（ ）。 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验名称 探究食物发霉 实验目的 了解食物发霉的条件和过程 ? 实验器材 馒头、饭粒、塑料杯 实验过程 （分对照组分别进行） １、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中； ２、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。 实验结果 实验现象： １、 环境１中食物（ ），而且速度（ ）； ２、 环境２中食物（ ），而且速度（ ）。食物在 （ ）的条件下容易发霉。 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验目的 探究改变电磁铁磁力大小的因素? 实验器材 电磁铁，电池３节以上，大头针若干 ? 实验过程 １、 采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。 ２、分别进行实验 实验现象或 实验结果 １、保持电池数目不变，线圈的匝数越多，吸起的大头针也越（ ）； ２、保持线圈的匝数不变，电池数目越多，吸起的大头针也越（ ）；说明改变（ ），改变（ ），电磁铁磁力大小就会改变。? 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验名称 制作电磁铁? 实验目的 了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁? 实验器材 漆包线、铁芯、（ ）、电池盒、开关、大头针 ? 实验过程 １、将漆包线顺着（ ）方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上； ２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的（ ）； ３ 接通电源，用电磁铁靠近大头针。 实验现象或 实验结果 接通电源后能吸引（ ）。１、电磁铁能将电能转换成（ ）能；２、接通电源，电磁铁有（ ），断开电源，磁性（ ）。? 小学科学六年级上册实验报告单 实验名称 探究常见能量控制装置是怎样工作的 实验目的 探究常见能量控制装置的作用和操作方法? 实验器材 （ ）、（ ）、小灯泡（带灯座）、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴? 实验过程 １、操作图请同学们看教材５７页； ２、两个实验分两个小组进行，实验过程中注意安全。 实验现象： １、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度（ ）；２、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡（ ）；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡（ ）。? 实验结论 通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行（ ）。? 班 小组 年 月 日 实验目的 能用模拟实验研究地球的公转，解释四季变化与地球的关系 实验器材 绳子、灯泡或手电筒、地球仪、分别写有春夏秋冬字样的卡片 实验过程 1、在桌上用绳子做一个圆圈，模拟地球公转的轨道；把台灯放在圆圈的中央，模拟太阳。 2、把地球仪放在绳圈上，用橡皮泥在地球上做个记号代表自己的位置。 3、把地球仪放在“夏至”的位置上，并让地轴指向正确的方向。观察“太阳”直射“地球”的位置。 4、按地球绕太阳自西向东公转的方向，移动地球仪，观察在不同季节里，“太阳”直射“地球”位置的变化。在移动地球仪的过程中，应保持地轴始终指向同一方向。 5、重复第四步，再模拟地球公转3次，试用观察到的现象解释地球公转与四季形成的关系。 实验现象结论 实验现象：在春、夏、秋、冬四个位置时，太阳直射地球的位置（ ）实验结论：（ ）是引起四季变化的根本原因 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 小学科学六年级下册实验报告单 班 小组 年 月 日 一、实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强 实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干 实验过程：提示1.将