温州市第二十三中学教育改革和发展规划.doc

温州市第二十三中学教育改革和发展规划 （2011-2015年） “十二五”时期，是温州推进科学发展，全面建设现代化国际性大都市的重要战略机遇期，是温州加快建设教育强市，率先实现教育现代化的重要时期，也是我校教育事业进入快速发展的时期，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，《浙江中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)今天的，绿树葱郁繁花满地干净清爽，为师生创造了良好的工作、学习生活环境全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。立足，坚持以人为本，遵循教育规律，优化结构布局，提高教育现代化水平 （三）开拓创新，特色发展 根据学校地域环境、教育改革和发展的要求，按照“一校一品牌，一校多特色”的文件精神，结合学校原有特色和地方优势，营造宽松环境，积极推进特色项目工作，努力打造学校特色，积极推进学校多样化、特色化办学，促进学校内涵发展和优质发展，提升学校办学水平，创建特色示范学校。继续做强、做大教体结合项目，把自行车运动项目作为提高学校知名度的一个载体，积极引进其他体育项目；继续做好“队、团、党”组织建设为载体的中学生思想道德建设，把它作为学校德育工作的一个有效载体来抓；积极开发建设以气象站为基地的科普教育特色；积极探索、开发管理、教学、教科研、艺术、后勤等特色项目。 （四）求真务实，持续发展 积极探索学校发展的内在规律，脚踏实地、一步一个脚印的做好每一件工作。推进现代学校管理，努力实现民主治校、制度治校、依法治校、以德治校相结合的管理方式。建立师生发展性评价体系，将过程性评价和终结性评价结合起来，营造更具竞争力的学校育人环境，拓展更加广阔的学生、教师和学校发展空间，促进学生个性发展及全面和谐发展，促进和有利于教师专业素质发展，努力提高学校教育教学质量和效益，不断促进学校的绿色可持续发展。 五、主要任务： （一）创建省、市级文明单位行动计划 计划背景：学校坚持大力培育文明道德风尚，着力提高师生文明素质和文明程度，2009年评为温州市文明学校，学校教育教学水平逐年提高。 主要目标：加强精神文明建设，通过创建省市级文明单位活动，使全校师生的思想道德素质、精神面貌、文明程度有较大提高，校园环境明显改观，学校各方面工作再上新台阶。 实施策略： 1．加强班子建设，打造强有力的领导集体。 2．加强教师队伍建设，提高教育教学质量。 3．加强德育工作，培育“学行并进、健康发展”的人才。 4．加强育人环境建设，创造优美、和谐、绿色、平安校园。 5．开展丰富多彩创建活动，扎实推进创建工作。 （二）推进现代学校管理行动计划 计划背景：过去的五年，学校教育逐步走上现代发展的道路，初步建立了一套适应未来社会发展的现代学校管理体系，提高了学校管理水平。 主要目标：建立现代学校管理体系 实施策略： 1.建立、完善现代学校制度：校长负责制、教职工代表大会制度、全员聘任制、项目负责制、民主监督制等。 2.建立四大队伍：行政管理队伍、教师管理队伍、学生管理队伍、校外辅导员管理队伍。 3.建立四大质量监控： 团队（处室、年级段、教研组、班级、社团等）质量监控体系。 个人（行政、教师、职员、校工、学生等）质量监控体系。 项目（教育、教学、活动、基建、服务等）质量监控体系。 校外（社区、家长、高一级学校）质量监控体系。 4．建立学校VI导视系统。 （三）素质教育行动计划 计划背景：过去五年，学校全力推进素质教育，转变教育教学观念，学校积极推进素质教育，推进新课程改革，通过各种途径培养具有社会责任意识、创新精神和实践能力的现代人才。 主要目标：以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，培养“学行并进、健康发展”的现代人才。2011年创建温州市素质教育示范学校。 实施策略： 1．德育为先、全面实施学校德育系统工程。 2．规范课程建设、提高课堂效率、加强教科研工作、推进有效教学。 3．全面推进师资队伍培养计划，建设一支高素质的教师队伍。 4．学生力求四个发展： 全员发展，面向全体学生、有效尝试“八个一百”。 全面发展，面向学生的每一个方面。 特长发展：开展“三节”，实施“三小”培养计划，建设“三特色”。 自主发展：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。 （四）德育系统工程行动计划 计划背景：学校地处城郊结合部，外部治安环境复杂，家庭教育水平一般。学生普遍存在缺乏意志力、自我控制能力、自信心的现象。学校德育队伍年轻教师多，各方面综合素质高、干劲足，但缺乏经验。几年来，我校坚持德育为首，积极整合家庭、学校与社会各方面的教育力量，努力创建和谐校园，取得了一定的成效，获得过市青少