依托影视字幕翻译开展案例教学.pdf

2011年 8月 外国语文(双月刊) Aug．，2011 第 27卷 第 4期 ForeignLanguageandLiterature(bimonthly) Vo1．27 No．4 依托影视字幕翻译开展案例教学 王传英 赵 琳 (1．南开大学 外国语学院 ，天津 300071；2．天津医学高等专科学校 公共教学部 ，天津 300222) 提 要 ：案例教学被称作对 “不确定性进行管理的艺术”。字幕翻译的工作特性使其成为案例教学的理想载体，从 而进一步丰富、拓宽了传统的文学翻译教学模式。本文在就字幕翻译特性和案例教学的实践要点进行深入探讨的 基础上，对职业译者训练中借助字幕翻译进行案例教学的可能性进行 了分析，并就教学原则提出了建议。 关键词 ：字幕翻译 ；译者培养；案例教学；教学原则 中图分类号：H315．9 文献标识码：A 文章编号：1674—6414(2011)04—0109—05 CaseTeachingin theContextofCaption WANG Chuan．ying zHA0 Lin Abstract：Casemethodteaching(CMT)isregardedas t‘heartofmanaginguncertainty’，andthenatureofsubtitling makesitagoodplaftormforCMTinthecontextoftranslatortraining，thusenrichingtraditionalliterarytranslationteaching． Thispaper，onthebasisofdiscussingthenatureofsubtitlingandkeypointsinCMT，probesthefeasibilityofapplying CMT bymeansofsubtitlingtotranslatortrainingandproposesafewprinciples． Keywords：subtitling；translatortraining；CMT；teachingprinciples 作为一种常态教学模式真正走入课堂则是第二 次 1．引 言 工业革命 以后 的事情 。1870年 ，哈佛法学院率先采 随着全球化在经济 、文化领域 的不断深入 ，近 用案例教学 ，此后该教学法迅速进入 医学 、管理学 、 年来大批 国外影视作 品进入 中国，成 为 国人 了解外 军事学等学科 。 部世界 的有效途径 。影视作 品的字幕 翻译 是连接 案例教学 以学生为 中心 、以实践为导 向，通过 外语影片与本 国观众 的信息纽带 ，不仅有助于表达 案例情境 引发学生思考 ，以此培养学生 的决策 能力 情感和 内容 ，增强观众 的视 听体验 ，更可 以将本 国 和解 决实际 问题 的能力 。值得注意 的是 ，给 问题找 文化与外 国文化有机结合 ，给观众带来具有 时代特 到答案并非案例教学 的根本 目的；与此相反 ，案例 征 的多元文化 冲击和感受 。作 为文学 翻译 的一 种 答案应具有开放性 。 特殊形式 ，字幕翻译早 已不局 限于语 言转换 ，它承 2．1案 例教 学特 征 担起跨文化交 际的重任 ，具有信息 承载量大 、译本 现实生活 中的任务充满 了不确 定性 )_一 既表 接受 时 间短 、译文 口语特质 明显 等特征 。字幕源文 现为工作方法和适用工具 的不确定 ，也可 以是工作 本使用 的语言具有时效性 ，能够创建动态跨文化语 过程和工作结果 的不确定 ，而案例教学 的 目的