作为对华南虎.ppt

请同学们想想与虎有关的成语? 作者简介 牛汉，原名史成汉，当代作家。1955年受牵连曾遭到两年的囚禁。“文化大革命”期间,又被关入“牛棚”从事强制性劳动。 初步朗读全诗，熟悉课文内容 1、听录音营造气氛，学生听读、欣赏、品味，自行正音。 2、同学们自由朗读全诗。要求朗读流畅、节奏合理、停顿恰当，语气、语调符合文意 华南虎的个性特征 相关诗句 背对胆怯而绝望的观众，/安详的卧在一个角落……/有人还苦苦劝诱/它都一概不理！——这几句有点鲁迅先生笔下的“横眉冷对千夫指”.华南虎高傲不羁的个性。 梦见了苍苍莽莽的山林—曾经是山林里自由不羁的大王，如今被困在牢笼里面，怎能甘心？华南虎向往自由，追求独立。 灰灰的水泥墙上/有一道道的血淋淋的沟壑——就算是压迫在带，就算是阻力在大，也决不屈服；就算是以自己的生命作为代价，也要和敌人抗争。 华南虎的个性特征 维护尊严 向往自由 蔑视世俗 威武不屈 勇于抗争 探讨话题 作为对华南虎“专政”的工具，“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”，有何象征意义？ 为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人？ 笼中的虎为什么“背对”着观众，对他们的“砸、呵斥、劝诱”“一概不理”？ 当“我”离开动物园后，又“看见了火焰似的斑纹”和“火焰似的眼睛”，“我”实际上看到的是什么？ 作者将华南虎的生活姿态与观众对华南虎的态度进行了对比，请找出这些词语，并指出这对表现诗歌的主旨的意义 我终于明白了什么？ 3、笼中的虎为什么“背对”着观众，对他们的“砸、呵斥、劝诱”“一概不理”？ 明确:这表现出他对“观众”及其生存形式的轻蔑；表现了它那不向尘俗低头的高傲灵魂 5、作者将华南虎的生活姿态与观众对华南虎的态度进行了对比，请找出这些词语，并指出这对表现诗歌的主旨的意义 明确:华南虎背对着观众，安详地卧着，它对外界一概不理，悠悠地拂动着自己的尾巴。而观众则胆怯而绝望，既害怕华南虎，又想讨好于它，但都告失败。虽然人类囚禁了华南虎的身体，但是它高贵的灵魂却是人类无法降服的。 观众:“观众”“叽叽喳喳”“胆怯而绝望”“可怜而可笑”——这是一群没有独立的人格和自我意识的群体。在诗中他们只是一群苍白，概念化的符号。他们无耻、卑微、无聊、自以为是，他们是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。 铁笼:“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”作为对华南虎“专政”的工具，是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情的囚具。愚昧的大众蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知，而且还想用同样的牢笼囚住，一切生灵。精神的独立，往往被众生当成洪水猛兽，“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。 我:“我”也和其他人一样，隔着铁栅栏来“观赏”华南虎。但“我”毕竟良知未泯，从老虎“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋”的“悲愤”中，“我”感到了沉寂在内心深处的精神力量，感到了现世众生的人格堕落。“我终于明白”，“我羞愧”，“我离开”，“我恍惚之中听见一声 / 石破天惊的咆哮”，这声音来自“我”的灵魂，它代表了有良知、有思想的人灵魂的觉醒。 再次朗读诗歌 1、找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节。用笔画出。 2、探讨诗歌的主旨。 深层探究： 《华南虎》作于一个特殊的年代， 我们应如何理解它的现实意义? 展开联想，拓展思路。 作者说：“我终于明白……”请补充省略号的内容，谈谈这里蕴涵着作者怎样的人生思索？ 明确:省略号隐去了“我”的内心活动，“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心，迫使“我”作一场灵魂的追问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“羞愧”一词说明“我”在“不羁的灵魂”面前感到人类的庸俗、猥琐(wěisuǒ)和无知；那滴血的趾爪，那腾空而去的具有动感的形象，既是“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜，也是“我”屈辱灵魂的觉醒，它让“我”看见了人类的希望。 朗读指导： 第一、二小节以叙述语气为主，第三、四小节要读出华南虎对人类的轻蔑，读出它内心的孤独和忧愤，更要读出它的抗争，最后一节是作者感情的高潮，要读出作者的羞愧和觉醒后的激愤。 比较诵读： ☆同是老虎，它们的处境和个性有什么不同？ ☆作者表达的感情有什么不同？ 比较诵读： ☆同是老虎，它们的处境和个性有什么不同？ 《华南虎》身陷铁笼但高傲不屈，向往着自由的山林，与困境顽强抗争。 《老虎》写黑夜森林中老虎的神威和力量。 ☆作者表达的感情有什么不同？ 比较诵读： ☆同是老虎，它们的处境和个性有什么不同？ 《华南虎》身陷铁笼但高傲不屈，向往着自由的 山林，与困境顽强抗争。 《老虎》写黑夜森林中老虎的神威和力量。 ☆作者表达的感