一教师观念及特质方面.doc

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2017-09-10 发布于天津
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班氛的意所班氛可班社氛是指班中各成的共同心理特或向班氛的行成有很多因素其中受教方式的影很大在心理上的研究氛可以是教中心的或生中心的可以是注的也可能指的是放的或封的研究者於教方式的分而有不同的界定班氛乃藉著班社系中各成的交互作用而生因各成之的期望或度意或行相互作用而生一段日以後自然出一氛漫在整班之中它影每一成的思想感或行模式所以班氛在是一社力它不知不地塑造了生的度值也影了他在教室的活影班氛的因素影班的氛不是教的方式或度而已也包括其他很多因素而且各因素的影非等值的因班的不同各因素所生的能也不同一般可

班級氣氛的意義所謂班級氣氛，可稱為班級社會氣氛，是指班級中各種成員的共同心理特質或傾向。班級氣氛的行成有很多因素，其中受教師領導方式的影響很大。在心理學上的研究萊說，這種氣氛可以說是教師中心的或學生中心的；可以是專注的，也可能指的是開放的或封閉的，隨研究者對於教師領導方式的分類而有不同的界定。　　班級氣氛乃藉著班級社會體系中各成員間的交互作用而產生，因各成員之間的期望或態度，意識或行動相互作用而產生，經過一段時日以後，自然醞釀出一種氣氛，瀰漫在整個班級之中，它影響每一個成員的思想、感覺或行為模式。所以班級氣氛實在是一種社會壓力，它不知不覺地塑造了學生的態度與價值，也影響了他在教室的學習活動