参与式教学在《医学科研方法》教学中的应用及满意度调查.pdfVIP

·176 · 中华医学教育探索杂志 2015 年 2 月第 14 卷第 2 期 Chin J Med Edu Res ， February 2015 ， Vol. 14 ， No. 2 教学改革 · · 参与式教学在《医学科研方法》 教学中的应用及满意度调查 刘锐 王静 刘长俊 陈晋 刘颖 章顺悦 郑弘 王建洲 郭怀兰 【摘要 】 目的 探索并评价参与式教学在《医学科研方法》课程中的应用效果 。 方法 将选 修《医学科研方法》的临床医学专业 206 名学生作为研究对象 。 其中 2007 级学生 80 名为传统教 学组 ，教学全部由教师讲授 ；2008、2009 级学生 126 名为参与式教学组 ，采用教师讲授加学生参与 的方式。 课程结束时 ，采取问卷调查结合访谈评价教学效果 ，用描述性分析和卡方检验对传统教 学与参与式教学效果进行比较 。 结果 与传统的“教师教导型”教学方法相比 ，参与式教学效果较 好。参与式教学组学生通过这门课程的学习 ，54 人（42.9% ）学会了如何进行科研选题 ，44 人（34.9%） 掌握了调查表的设计 ，59 人 （46.8% ）提高了数据分析的能力 ；学生对课程的学习积极性和满意度 较高 ，其中参与式教学组 １１７ 人 （９２.８％）对课程的设置较为满意 。 结论 《医学科研方法》教学中 ， 参与式教学效果优于传统教学 ，学生积极性和满意度更高 。 【关键词 】 参与式教学 ； 医学科研方法 【中图分类号】 R195.1 Application and satisfaction surveys of participatory teaching approach in teaching of Medical Research Method Liu Rui, Wang Jing, Liu Changjun, Chen Jin, Liu Ying, Zhang Shunyue, Zheng Hong, Wang Jianzhou, Guo Huailan. Department of Preventive Medicine, Hubei Medical College, Shiyan 442000, China Correspongding author : Guo Huailan, Email: hlanig@ 【Abstract 】 Objective To explore and evaluate the effects of participatory teaching approach in the teaching of medical research methods. Methods The students of clinical medicine of Grade 2007 who took the elective course of medical scientific research method were taken as traditional teaching group, taught by teachers only, while the students of clinical medicine of Grade 2008 and 2009 as participatory teaching group, adopting the way of teachers lectures and students participation. At