学生通过观摩多体课件看到蓝天、白云、大草原、蒙古包.ppt

　　第一，情景导入。情景导入的目的是激发学生的学习兴趣，建立学习的心理倾向。在学习《草原》一课时，学生通过观摩多媒体课件看到蓝天、白云、大草原、蒙古包、羊群和身着民族盛装的姑娘小伙们载歌载舞，使学生如身临其境般感受到草原人民的热情豪放。 　　第二，以声促情。利用多媒体的声像功能，让学生看着辽阔的草原，听着抒缓的音乐，感受草原的独特的风光，体会大自然的神奇之美。不仅使学生在学习中提高对美的感知，也使学生产生朗读的欲望，提高了学生的朗读能力。 　　第三，课外教学。现代网络技术的发展，使得网络资料的数量以及网络的共享程度都得到极大提高。学生在课文的学习之后，利用网络的方便，收集更多的草原风光照片，蒙族风俗及传说故事，不仅巩固了书本知识，还拓展了学习的视野，把学习深入到生活之中。