【创新大课堂】2015高考生物(人教版)一轮随堂考情体验x3-1基因工程用.doc

选修三 现代生物科技专题 第一讲 基因工程 考情一　基因工程的操作工具 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是－↓GATC－。根据图判断下列操作正确的是 (　　) A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 D　[目的基因若用限制酶Ⅰ切割时，只能在目的基因的一侧切开，而不能将其切下；质粒若用限制酶Ⅱ切割，两种标记基因均将被破坏，所以只能用限制酶Ⅰ切割质粒。] 考情二　基因工程的操作过程 2．(2013·广东卷)地中海贫血症属于常染色体遗传病。一对夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿，分析发现，患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了突变(C→T)。用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段l，突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s；但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切，如图(a)。目前患儿母亲再次怀孕，并接受了产前基因诊断。家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见图(b)。(终止密码子为UAA、UAG、UGA。) (1)在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过 　　　　解开双链，后者通过　　　　解开双链。 (2)据图分析，胎儿的基因型是　　　　(基因用A、a表示)。患儿患病可能的原因是　　　　　　　　　的原始生殖细胞通过　　　　　　　　　　过程产生配子时，发生了基因突变；从基因表达水平分析，其患病是由于　　　　　　　　　　　　　。 (3)研究者在另一种贫血症的一位患者β链基因中检测到一个新的突变位点，该突变导致β链第102位的天冬酰胺替换为苏氨酸。如果　　　　　　　　　　，但　　　　　　　　　　，则为证明该突变位点就是这种贫血症的致病位点提供了一个有力证据。 解析　(1)PCR是体外扩增DNA的方式，通过高温的使双链解开，体内DNA的复制则是通过解旋酶使DNA双链解开。 (2)由题意可知重度β地中海贫血是隐性遗传病，突变后的序列可以被剪切成m和s的两个片段，而正常序列无法被剪切，因此母亲、父亲、患儿和胎儿的基因型分别为：AA、Aa、aa和Aa，母亲和父亲的基因型为AA和Aa，生下患儿可能是因母亲的原始生殖细胞通过减数分裂产生配子时发生了基因突变。由图可知，其突变为由模板链的CTC突变成ATC，mRNA上由GAG变成UAG，因此终止密码子提前出现，使翻译提前终止。 (3)如果这种贫血病可以遗传给后代，，而又能证实不是重型地中海贫血，即β链不能被限制性酶切割，则为证明该突变位点就是这种贫血病的致病点提供了有力证据。 答案　(1)高温　解旋酶 (2)Aa　母亲　减数分裂　突变后终止密码子提前出现，翻译提前终止形成异常蛋白 (3)该病可遗传给后代　患者的β链不能被限制性酶切割 3．(2013·新课标卷Ⅰ)阅读如下材料： 材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵内，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。 材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。 材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。 回答下列问题。 (1)材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 　　　　法。构建基因表达载体常用的工具酶有　　　　和　　　　。在培育转基因植物是，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是　　　　　　　　　　。 (2)材料乙属于　　　　　　　　　工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对　　　　进行改造，或制造一种 　　　　的技术。在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的　　　　序列发生了改变。 (3)材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到　　　　种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为　　　　体，兔乙称为　　　　体。 解析　(1)将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法，构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶。农杆菌的作用是将目的基因导入到植物(受体)细胞内。 (2)资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴，该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过对基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造，或