2011届新课标高中总复习第2论.PPT

【解析】本题属于限定造句，既有内容的限定，又有简明的要求，还有视角的要求，更有字数的规定。本题的重点在于你的评价是否合情合理，是否能够让人信服。 17.(2010·全国新课标卷)下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。 近年来，不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：__①__？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。__②__无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取__③__，恐怕不但达不到预期的教育效果，__④__。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要__⑤__。 【示例】①难道感恩就只是给父母洗脚吗？②学校对学生进行感恩教育；③“一刀切”的模式；④反而会使学生产生抵触情绪；⑤学校、家长和社会的共同努力。 18. (2010·湖南卷)阅读下面的文字，完成题目。 水中的倒影 [俄]亚·索尔仁尼琴 在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认 不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。 只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，——只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。 此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活？…… 在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。 【提示】(1)能。事物是不断发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。(2)不能。只有在静止的状态之中或者运动状态结束之后，我们才能清晰地认识事物。(3)辩证地认识。即既可以在运动中，也可以在静止中认识事物。此外，因人、因事等角度的变换，也会造成认识的变化。 【解析】本题属于典型的阐述点评类题型。首先要读懂这则材料，然后结合问题，从材料中提取出观点，并尝试从同意或者不同意的角度对之进行探讨。言之成理即可。 19.(2010·福建卷)阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。 材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。 (1)用一句话概括以上材料的内容。 (2)你对上述现象有何看法？请简要概述。(150字左右) 【示例】(1)节日文化相互交融。(意思对即可) (2)观点一：我们要继承民族文化遗产。观点二：过节，只要快乐就行。观点三：正确引导，健康过节。(三种观点需要简单发挥。) 本节完，谢谢！ 本课件主要使用工具为Office2003，Mathtype6.0, 几何画板4.0, Flashplayer10.0 更多信息请登录： · 2011届新课标高中总复习（第2论） 语文（江苏） 2010届高中总复习·第一轮（语文） 1.(2010·江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A．弹劾/弹丸之地　哽咽/狼吞虎咽　责难/多难兴邦 B．鲜活/寡廉鲜耻　泊位/淡泊明志　叶韵/一叶知秋 C．大度/审时度势　长进/身无长物　解救/浑身解数 D．参差/扪参历井　披靡/风靡一时　畜牧/六畜兴旺　 【解析】C。A项，分别读作：tán/dàn；yè/yàn；nàn。B项，分别读作：xiān/xiǎn；bó；xié/yè。C项，分别读作：dù/duó；zhǎnɡ/chánɡ；jiě/xiè。D项，分别读作：cēn/shēn；mǐ；xù/chù。本道题涉及的12个汉字，除了“叶韵(xié)”这个词的读音稍微特殊之外，别的均为常见多音字，分别涉及词性不同、语体不同、含义不同造成的异音，需要多方考虑。　 2.(2010·四川卷)下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(　　) A．皱纹/骤然　杀戮/山麓　琼楼玉宇/群龙无首 B．挟制/偕同　竹笋/损失　柳暗花明/扭转乾坤 C．肋骨/擂台　嗟叹/街道　追根溯源/素昧平生 D．游泳/踊跃　祝贺/豁达　倾家荡产/轻装简从 【解析】C。lèi，jiē，sù。A项，zhòu，lù，qi