初中物理内能介绍内容课件.ppt

注意:0℃的物体也有内能 1、热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。 例1、热量、内能与温度的区别 夏天天气真热，这个“热”字表示 ； 摩擦生热，这个“热”字表示 ； 烧煤时向外放 热，这个“热”字表示 。 一桶20℃的水 一杯75℃的水 一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？ 物体的内能还与哪些因素有关？ 2、对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。 3、对同一种物质，体积发生变化，分子之间的距离发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子势能发生变化，内能也跟着变化 4、当物质的状态发生变化，分子之间的距离也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子势能发生变化，内能也变化 想一想： 温度 分子动能 分子无规则运动的剧烈程度 体积和状态 分子间的距离 分子间的作用力 分子势能 质量 分子个数 物质的种类 分子的质量 小结：影响内能大小的因素 ★同一物体，温度越高，内能越多。 ★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 ★★★物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。 结论： 二、影响物体内能的因素 内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。 内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？ 三、改变内能的方法 例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加） A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折 A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 热传递 B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折 做功 结论：做功和热传递都能改变物体的内能 热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 将铁丝放在热水中 1、热传递的方式改变物体的内能 放出热量，内能减少。 4、热传递的过程实质：是 的过程，而 传递温度。 3、热传递方向： 热传递 2、热传递的条件： 是物体之间有温度差。 内能从高温物体 向低温物体传递 内能转移 不是 热水： 铁丝： 吸收热量，内能增加； 1.热传递改变内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体不同部分之间) 热传递过程的实质：是 内能转移 的过程，而不是传递温度。 热量 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J). 一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多。 不能说：一个物体含有或具有多少热量 只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量 即 热 量 2、内能是一个状态量，可以说它具有多少内能。 温度 热量 内能 古时钻木取火 天冷了，搓搓手。 哟！屁股好烫呀！ 2、改变物体内能的方式二：做功 结论1：对物体做功，物体的内能增加 小实验 图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧 达到乙醚的着火点 1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3、能量如何转化？ 5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4、棉花燃烧的原因？ 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 2、能量如何转变？ 3、乙醚有什么变化？ 4、乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。 5、橡皮塞为什么会跳起？ 6、这个过程中有没有做功？谁对谁做功？ 7、能量如何转变？ 物体对外做功，物体的内能减小。 乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。 乙醚蒸气对塞子做功 乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。 8、乙醚的内能如何变化？什么原因？ 小实验 大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什