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初中物理内能介绍内容课件.ppt
注意:0℃的物体也有内能 1、热量是一个过程量,它对应于热传递的过程。 例1、热量、内能与温度的区别 夏天天气真热,这个“热”字表示 ; 摩擦生热,这个“热”字表示 ; 烧煤时向外放 热,这个“热”字表示 。 一桶20℃的水 一杯75℃的水 一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗?为什么? 物体的内能还与哪些因素有关? 2、对同一种物质,质量越大,物体内部分子数目越多,所以分子动能和势能的总和也会越大,即内能也大。 3、对同一种物质,体积发生变化,分子之间的距离发生变化,则分子间相互作用力的强弱也会发生变化,故分子势能发生变化,内能也跟着变化 4、当物质的状态发生变化,分子之间的距离也会发生变化,则分子间相互作用力的强弱也会变化,所以分子势能发生变化,内能也变化 想一想: 温度 分子动能 分子无规则运动的剧烈程度 体积和状态 分子间的距离 分子间的作用力 分子势能 质量 分子个数 物质的种类 分子的质量 小结:影响内能大小的因素 ★同一物体,温度越高,内能越多。 ★★同种物质,相同温度,质量越大,内能越大。 ★★★物体的温度、质量、体积和状态均不同,是无法比较内能大小。 结论: 二、影响物体内能的因素 内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关;当物体温度升高时,内能会增大。 内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢? 三、改变内能的方法 例 普通的一根铁丝,我们能通过哪些方法使它的温度升高?(即使它的内能增加) A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折 A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 热传递 B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折 做功 结论:做功和热传递都能改变物体的内能 热传递:温度不同的两个物体互相接触时,低温物体温度升高,高温物体温度降低,这个过程叫做热传递。 将铁丝放在热水中 1、热传递的方式改变物体的内能 放出热量,内能减少。 4、热传递的过程实质:是 的过程,而 传递温度。 3、热传递方向: 热传递 2、热传递的条件: 是物体之间有温度差。 内能从高温物体 向低温物体传递 内能转移 不是 热水: 铁丝: 吸收热量,内能增加; 1.热传递改变内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体不同部分之间) 热传递过程的实质:是 内能转移 的过程,而不是传递温度。 热量 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J). 一个物体的温度即使很高,也不能说它含有的热量多。 不能说:一个物体含有或具有多少热量 只能说:一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量 即 热 量 2、内能是一个状态量,可以说它具有多少内能。 温度 热量 内能 古时钻木取火 天冷了,搓搓手。 哟!屁股好烫呀! 2、改变物体内能的方式二:做功 结论1:对物体做功,物体的内能增加 小实验 图1所示,一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花,在快速向下压活塞的过程中,会出现什么现象?为什么? 棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功,空气的内能增大,温度升高,达到乙醚的燃点,导致棉花燃烧 达到乙醚的着火点 1、为什么选择用乙醚浸过棉花? 2、压动活塞时,有没有做功?谁对谁做功? 3、能量如何转化? 5、增大空气内能的方法? 对空气做功,空气内能增大 4、棉花燃烧的原因? 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大,温度升高。 乙醚的着火点低,属于易燃物 。 1、来回拉绳子的过程中,有没有做功? 2、能量如何转变? 3、乙醚有什么变化? 4、乙醚内能增大的方法? 对物体做功,物体的内能增大。 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大,温度升高,乙醚汽化 。 5、橡皮塞为什么会跳起? 6、这个过程中有没有做功?谁对谁做功? 7、能量如何转变? 物体对外做功,物体的内能减小。 乙醚蒸气膨胀,将塞子推出。 乙醚蒸气对塞子做功 乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。 8、乙醚的内能如何变化?什么原因? 小实验 大口玻璃瓶内有一些水,水的上方有水蒸气,给瓶内打气,当瓶塞跳起时,观察瓶内有什
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