初中物理滑轮教案设计.ppt

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初中物理滑轮教案设计.ppt

复习提问 什么叫杠杆? 什么是杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂? 杠杆的平衡条件(杠杆原理)是什么? F1×L1=F2×L2 1、利用定滑轮将同一重物匀速提升时,若所用拉力的方向如图2所示,则F1.F2和F3的大小关系是( ) ?A.Fl = F2 = F3 ??? ?B.Fl F2 F3? ?C.Fl F2 F3?? ?? D.Fl F2 = F3 2、如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体.则该同学所用拉力F的可能值是?( )?? ?? A.20N?????????? B.25N??????????? ? ?C.30N????????? D.32N 4、如图1,在水平桌面上放一个200N的物体,物体与桌面的摩擦力为40N,匀速拉动物体(摩擦及滑轮重不计)水平拉力应为( ) ?? A? 200N????? B? 20N ?? ??C? 140N????? D? 40N * F2 支 点(o): 动 力(F1):促使杠杆转动的力 阻 力(F2):阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离 (力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线) 杠杆绕着转动的点 杠杆的五要素: (力的作用线) 动力臂 阻力臂 动力 阻力 (力的作用线) o 支点 请标出杠杆五要素 F1 L1 F2 L2 = 或 即 L1L2 则 F1F2 L1L2 则 F1F2 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 O F1 F2 L1 L2 F1×L1=F2×L2 实 例 特 点 分 类 不等臂杠杆 省力杠杆 (F1F2) 费力杠杆 (F1F2 ) ( L1L2 ) 省力费距离 羊角锤 ( L1L2 ) 费力省距离 理发剪刀 等臂杠杆 ( F1=F2 ) ( L1=L2) 不省力也不省距离 天平 起重设备上的滑轮 1、轴固定不动 2、可 以改变作 用力的方向,但不省力。 特征: F1 F2 示意图 o 即动力和阻力的大小是相同的。 定滑轮的杠杆原理 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 1、绳子的一端被固 定,滑轮的轴随物体一起运动。 2、不能改变作用力方向。 3、能省力、省一半的力。由于阻力随滑轮一起移动,所以滑轮受到的重力也是一部分阻力。 特征: F2 F1 示意图 o 动滑轮的杠杆原理 F1 F2 O O L1 L2 L1 =2L2 F1 F2 动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆 特征: 1、由几个滑轮用不同方式组合起来使用的叫滑轮组; 2、可以有定滑轮和动滑轮混合,也可以全部是动滑轮; 3、既可以改变作用力的方向,又可以省力。 4、省力情况:有几根绳子在承担阻力,那么,动力就是阻力的几分之一。(不计滑轮重力和摩擦阻力)。 滑轮组至少需2 个滑轮才能称做滑轮组。 h 物体升高h相当于绳子少了3h,则绳子端在相等的时间移动的距离为3h 判断依据: 看是否直接与动滑轮相连 一条规律: 当股数n为奇数时,绳子的一端从动滑轮开始连; 当股数n为偶数时,绳子的一端从定滑轮开始连 奇动、偶定 从里 向外 当绳子段数为奇数时,绳子起点在动滑轮上; 当绳子段数为偶数时,绳子起点在定滑轮上。 使用滑轮组提升物体 (匀速) 方向 大小 绳端(拉力作用点)移动距离s (cm) 物体上升距离h (cm) 拉力F 物重 实验结论:滑轮组既可以省力,又可以改变作用力的方向,但费n倍距离。 进行实验收集数据 与动滑轮相连的绳子段数 实验结论: 1、滑轮组既可以省力,又可以改变作用力的方向,但费n倍距离。 2、用滑轮组提起重物时,动滑轮上有几段绳子承担物重,提起物体的力就是物重的几分之几。 绳子端移动的距离 S=nh 注(n:与动滑轮相连的绳子段数 h:物体上升的距离) 滑轮组 F拉=(1/n)G物 = G物/n 注(n:与动滑轮相连的绳子段数 h:物体上升的距离) A D 3、如图1所示是滑轮的两种用法, 以下说法正确的是(?? ) A.甲是动滑轮,使用时不能省力 B.乙是动滑轮,使用时可以省力 C.甲是定滑轮,使用时可以省力 D.乙是定滑轮,使用时不能省力 B B 5、用不同机械将同样重物匀速提升,若不计摩擦 和滑轮重,拉力F最小的是(  ) C 6. 如图所示,物重100N,不计摩擦、绳重及动滑轮重,求拉力F的大小。 解:F= — =50N G2 中考连接 (09山东临沂).如图所示,用滑轮组将重为900N的物体匀速提升2m,不计摩擦和滑轮

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