初二物理《功》ppt课件.ppt

第十一章　功与机械能 第一节 功 学习目标 1、知识与技能目标 （1）知道做功的两个必要因素。 （2）理解功的定义、计算公式和单位。 2、过程与方法目标 （1）通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么 情况下没有做功？ （2）运用功公式解决有关简单问题 3、情感、态度价值观目标 （1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、探索 活动。 （2）有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 一、什么是功？ 生活当中我们常提到功，比如说： 功劳大大的、有功之臣； 大功告成、事半功倍 那么物理学当中的功又应如何理解呢？ 1、功的概念 有成效 2.做功的两个必要条件 分析： 分析： 分析： 不做功的三种情况 1、有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 2、 有距离，但在运动方向上物体没有力的作用。 3、有力，也有距离，但是力和运动方向是相互 垂直的。 课堂反馈1、判断是否做功 2、下列情况中，人有没有对皮箱做功的是： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起。 （2）人再一次用力把箱子提起。 （3）人用力提着皮箱在原地不动。 （4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升。 （5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50米。 （6）人提着箱子上楼。 二、功的计算公式和单位 2、功公式的应用 解：根据公式W=Fs=28500牛×1000米 =2.85×107焦 答：拖拉机的牵引力做了2.85×107焦的功。 例2：在平地上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功W1？重力做了多少功W2？如果小朋友把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功W3？ 受力分析 解:(1)马在水平路面上前进，竖直方向上 没有通过距离，所以车受的重力不做功。 (2)求马的水平拉力，可从已知拉力做功和车 前进的距离求解。 由W=Fs公式得 F=W/s= 3×105焦/400米=750牛 答：车受的重力没有做功， 马的水平拉力是750牛。 练习2： 解： (1)S=vt =5m／s×（30×60s）=9000m=9km (2)W=Fs =40N×9000m=360000J 答：(1)共跑了9km (2)人跑步时做功360000J。 小结： 作业 1、下列物体做功的是（ ） A.一物体抛出后在光滑的冰面上运动 B.小孩用力提箱子，但箱子未动 C.学生背书包在水平地上匀速前进 D.苹果因重力作用向下掉 2、小刚把重为1000N的箱子，沿着水平地面，推动1米，小刚对箱子 做的功 A.1000J B.1J C.0J D.无法确定 3、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 ，W甲________W乙。（填“〈 ”“=”或“〉”） 4、一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了1m,小车受到的阻力为 ；撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m，这是由于小车具有 ，这个过程中人对车做功为 。在上述小车前进1.5m的过程中，建筑工人对小车做的功为 ，物体克服阻力做的功为 。 5、在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？克服重力做了多少功？ * * .　如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。 将货物提高 拉小车前进 （1）作用在物体上的力．（F） （2）物体在力的方向上通过的距离(S) （这两个条件是严格的，必要的意思就是缺一不可 ！） Ｆ≠０ s＝０ 没有做功．（劳而无功） 搬而未动 Ｆ＝０ s≠０ 没有做功．（不劳无功） 踢出去的足球在地上滚动 Ｆ≠０ s≠０ Ｆ⊥s 没有做功．（劳而无功） 起重机提着货物水平移动 运动员举住杠铃不动 沿着斜面往车推木桶