动能和势能教学重点课件.ppt

下列哪些物体具有动能? 水中游动的鱼； 地上静止的石头； 天上飞的老鹰； 太空中的卫星、星球； 上升的神舟六号的飞船； 绕原子核高速运转的电子。 1、判断动能变化情况 ①一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止后，它的动能= 0 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 减小 。 2、重力势能 1、定义：物体由于被举高而具有的能 重力势能 1、定义：物体由于被举高而具有的能 2、大小 ： 质量相同的物体，高度越高，重力势能越大； 高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。 3、弹性势能 * §15.3 机械能——动能和势能 老师：曾俊艺 2课时 第一课时 教学目标 1.了解能量的初步概念。 2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。 3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。 教学重点 理解动能和势能 教学难点 能大小的影响因素 能量： 1、一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量。 2、判断一个物体是否具有能量要看它是否能够做功。 3、一个物体具有的能量越大，表示物体做功的本领越强。 4、物体做了多少功，就有多少能量转化为其他形式的能量。 5、能的单位与工的单位相同，都是焦耳（J）。 6、常见的能有：机械能，内能，电能，光能，核能等。 共同特点：它们的能量以什么样的形式存在？ 推开 把木块 运动的钢球 冲走 把石头 急流的河水 扇叶旋转 吹动发电机 风 概念：物体因为运动而具有的能量叫做动能。 1、动能 动能大小与什么因素有关 新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。 扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片 1990年6月10日 南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。 质量？速度？ 探究：动能的大小与m和V的关系？ 设计实验 1、器材：大钢球、小钢球、木块、斜面 2、设计实验方案 提示（1）考虑“控制变量法” （2） 怎样比较动能的大小？ 实验器材 大钢球 小钢球 木块 斜面 h1 h2 比较图2、图1可得结论： 质量相等的物体，运动的速度越大，其动能越大 图1 图2 运动物体速度相等时，运动物体的质量越大，其动能越大。 h3 比较图3、图1可得结论： h1 图1 图3 综合： 物体的动能（E）大小与物体的质量（m）和速度（v）成正比。 约2×105 行驶的小汽车 约5×103 飞行的步枪子弹 约3×103 跑百米的运动员 约2.5×103 从10m高处落下的砖块 约60 行走的牛 约30 抛出去的篮球 一些物体的动能/J 2、比较动能大小 ①汽车空载和满载时以相同速度前进： 满载 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。 城市街道上的最高行驶速度v（km/h） 50 60 大型客车、载货汽车 60 70 小型客车 其它道路 设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路 车型 从能量的角度分析： （1）为什么要对机动车限速？ （2）为什么对重载车限制速度小？ 重力势能的大小与什么因素有关？ 由于被举高而具有的能量应该与高度和质量有关！ 实验器材 蒙上白纸的纸杯 小钢球 大钢球 白纸 h1 h1 h2 (1) (2) (3) 不破 破 破 比较图2、图1可得结论： 比较图3、图1可得结论： 质量相等的物体，高度越高，重力势能越大 高度相等的物体，质量越大，重力势能越大 弹性形变：物体受外力作用而发生形变，当外力撤销后，物体又恢复原状这种形变叫弹性形变。 形变：物体在力的作用下，其形状或体积发生改变。常见的形变有弹性形变和非弹性形变。