北师大2016版图形的全等课件.ppt

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北师大2016版图形的全等课件.ppt

图形的全等 请欣赏图片1 请欣赏图片2 两个能够重合的图形称为全等图形 观察下面两组图形,它们是不是全等图形?为什么?与同伴进行交流。 (1) (2) 如果两个图形全等,它们的形状和大小一定都相等 练习: 一、找出下列图形中的全等图形 与图1所示图形全等的图形是 将图2所示绕A点顺时针转90°所得到的图形是 图1 图2 A B C D D A B C A B C 图中共有多少对全等图形,他们分别是 (1) (2) (3) (4) (5) (12) (6) (13) (14) (15) (7) ( (8) (9) (16) (17) 想一想: 如图是由几种全等图形拼凑而成的 做一做1: 如图1 ,你能将它分成两个全等的图形吗?可以用几种方法?能将它分成四个全等的图形吗?可以用几种方法呢? 沿着图2的虚线,分别把下面的图形划分为两个 全等图形(至少找出两种方法),并与同伴交流。 1 2 做一做2: 如图是一个4×4方格,一只蚂蚁想从A点到C点,请问,它怎么走,就能满足沿其路线剪开,所得的两个图形正好全等? (至少想两种方法) A C 如图,做四个全等的小“L”型纸片,将它们拼成一个与大“L”全等的图案。 把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏,在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。 艺术家M.C.埃舍尔

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