垂直教学目标课件.ppt

* 1.学生能通过量两条线段，两条直线之间的交角是否为直角初步形成垂直概念。 2.通过画直角、折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。 3.能用语言、符号表示两条线段、直线互相垂直。 小朋友，上海每天都有很多人来旅游， 可是他们对路都不熟悉，那么怎么办呢？ 动手操作，创作直角 工具： 实物投影演示 可以画无数个直角。 判断：这些是直角吗？ 1、 2、 3、 4、 蓝线垂直于红线 红线垂直于蓝线 当红线和蓝线都是直角的两条边时，红线垂 直于蓝线，蓝线也垂直于红线，所以红蓝两 线互相垂直。 a b c d a和b互相垂直 a和d互相垂直 c和d互相垂直 b和c互相垂直 正方形有四个直角，所以它相邻的2条边 互相垂直。 当两条直线相交成直角时， 这两条直线相互垂直。 b a o 自学书本 记作:a⊥b b⊥a 读作:a垂直于b b垂直于a 直线a和直线b的交 点o就是垂足。