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西方历史上三次思想解放潮流 普：“人是万物的尺度” 苏：“认识你自己” 2、17-18世纪欧洲出现了第二次思想解放运动，即启蒙运动。请回答下列问题： （1）试以孟德斯鸠、卢梭为例，概括提炼启蒙运动中反封建的民主思想的基本观点。 （2）明朝及明末清初，我国出现了一些民主启蒙思想家，他们的核心主张是什么？这些思想产生的主要原因是什么？ （3）中国和欧洲出现的这两种社会思潮产生的时期大致相同，但内容却有较大差别，分析产生这种差别的原因。 （4）启蒙思想对中国近代民主政治产生了很大影响，试分析启蒙思想对近代中国革命的影响。 西方历史上三次思想解放潮流 普：“人是万物的尺度” 苏：“认识你自己” * 第四节 理性之光与浪漫之声 浙江省普通高中新课程实验历史学科教学指导意见： 1、康德的主要思想主张及意义 2、卢梭对理性的“质疑” 3、启蒙运动的影响 B.途径：推翻封建专制和神权统治——政治启蒙 ②人的思想是自由： A.含义：指人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。能够自由地表达自己的思想和言论。 B.途径：推翻等级、神学、蒙昧观念——思想启蒙 对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛： （追求人本身的彻底解放；获得人身自由和思想自由） 一、康德的主要思想主张及意义 ①人（身）是自由、平等的： A.含义：指人摆脱外在的封建专制和神权的束缚 1、主张： 2、意义： ③国家应该代表公民的公意；批判愚民政策 ④反对暴力革命。 ⑤积极公民和消极公民。 人生而自由，但却无往不在枷锁之中。 --------卢梭 人身自由 康德（德） “要有勇气运用你自己的理智！ 人不是他人的工具，而是自己的目的” 思想自由 “必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。” “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。” “当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。” ——浪漫主义的诞生 二、卢梭对“理性”质疑： 是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 其特点是：非理性的、个性的、想像的、情感的。 1、浪漫主义的含义： 2、浪漫主义诞生背景： 工业革命使世界在剧烈的变革与震荡向前发展，使人们觉得启蒙思想家预言的合乎理性的社会失去了实现的可能性，从而诞生的一种对现状不满，强调抒发个人情景，寻找理想世界的思潮。 ——浪漫主义的诞生 二、卢梭对“理性”质疑： ①崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。 ③知识的进步有害于人类的幸福。 ②依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠、更经常。 3、卢梭浪漫主义主张的内容： 材料：《论人类不平等的起源》 中认为人性本善，理性并不可靠，原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。 -----罗素《西方哲学史》 ——“浪漫主义之父” （1）积极： ①指出了理性的局限性，科学是一把双刃剑，凸显人的情感和个性。 ②丰富了人文精神的内涵：对理性的补充。 ——浪漫主义的诞生 二、卢梭对“理性”质疑： 4、浪漫主义的评价： (2)消极： ①个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序 ②排斥和拒绝现代科技 （让人重新体会生命的价值和生活的意义、重新确立了对自然的尊重态度；对不同文明保持一种宽容的心态） 浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。 卢梭的时代背景 时间：1712-- 1778 演绎：这是一个怎样的时代？ 说明：1、当时法国资本主义在欧洲大陆首屈一指 说明：2、当时法国是欧洲典型的封建制国家 说明：3、当时英国已形成君主立宪制 说明：4、当时英国正在发生工业革命 说明：5、当时一些传教士正在把中国介绍给欧洲 说明：6、当时中国处于康乾盛世。 三、启蒙运动的影响 ②为资产阶级革命作了思想和舆论上的准备， 尤其是为法国大革命作了充分的动员。 ①为批判封建专制制度提供了有力的思想武器； ③启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放，使人获得人身自由和思想自由。 ④启蒙运动给人类留下充满个性的浪漫主义。 ⑤为美国独立战争和美国政治体制提供了思想武器 和理论基础。 ⑥为亚洲各国先进人士改造社会提供了思想武器。 (日本明治维新和中国的维新变法、辛亥革命、新文化运动) 批判形式 影响 涉及领域 内容核心 背景 不同点