人教版八年级思想品德上册课程纲要.doc

八年级思想品德上册课程纲要 1、课程名称：八年级思想品德上册课程纲要 2、课程类型：必修课程 3、教学教材：人民教育出版社八年级思想品德上册 4、授课时间：36课时 5、授课教师：郑州市第78中学教师白攀科 6、授课对象：八年级一班、二班、三班、四班 二、具体内容 1、课程目标： （1）教育目的：掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。 （2）教育目标：通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。 （3）课程目标：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。 （4）教学目标： 第一课 爱在屋檐下 （一）、知识目标：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择；家庭中亲情的温暖， 抚养和教育子女是父母的道德和法律义务；父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 （二）、能力目标：认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为 家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力；辩证分析孝敬父母好处与不孝之坏 处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。 第二课 我与父母交朋友 （一）、知识目标：与父母产生矛盾的原因；产生代沟的直接原因和实质；逆反心理的具体表现；对逆反心理的具体分析；逆反心理造成的危害；与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。 （二）、能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力；对代沟产生原因的分析能力；对逆反心理的辩证分析能力；认识逆反心理危害的能力；会与父母沟通商量的能力；对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。 第三课 同侪携手共进 （一）、知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质； 知道什么是青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。 （二）、能力目标：能够绘制自己的人际树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况；能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择； 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。 第四课 老师伴我成长 （一）、知识目标：了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与教师交往与沟通的基本准则。 （二）、能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用； 能够通过恰当的方法表达对教师的感情； 能够运用认知转换的方法解释师生交往的不同行为； 能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够与教师进行有效的沟通； 能够遵循师生交往的基本原则与教师交往。 第五课 多元文化“地球村” （一）、知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。 （二）、能力目标：逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。 第六课 网络交往新空间 （一）、知识目标：了解网络交往的两大特点。 （二）、能力目标：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。 第七课 友好交往礼为先 （一）、知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪 （二）、能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。 能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 掌握基本的社交礼仪。 第八课 合作竞争求双赢 （一）、知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 理解合作共享与公平竞争的内涵。认识什么是合作中竞争。认识什么是竞争中合作。 （二）、能力目标：初步形成敢于竞争的能力。 初步形成善于合作的能力。 把握在合作中竞争的技能。把握在竞争中合作的技能 第九课 心有他人天地宽 （一）、知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要宽容。领会己所不欲，勿施于人的道理。了解换位思考、与人为善的实质。把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。 懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 （二）、能力目标