团体心理辅导方案之感恩.doc

体验亲情??学会感恩——人际亲情团体心理辅导活动课教案 1、让学生通过活动懂得为什么要学会感恩，怎样用实际行动来感恩。 2、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 3、培养学生感恩的价值观，把感恩的意识融入平常的生活中。 二、活动准备： 1、收集资料（父母关爱、老师关心、社会关怀我们的故事；古今中外人士感恩父母、老师和社会的故事；“感恩”的名言警句。） 2、进行“感恩”大调查（分三组从感恩父母、老师和社会三方面进行调查。 ） 3、制作课件 三、活动对象：六年级 四、活动场地：室内 五、活动时间：40分钟 六、活动程序： （一）激趣 1、课前播放歌曲《感恩的心》 2、引出活动课主题 师：这节课，我们就以“学会感恩”为话题，一起来谈谈为什么要学会感恩，怎样用实际行动来感恩。 [用音乐渲染气氛，感受歌曲中的“我”懂事、坚强，感恩生活，勇敢地去面对生活的态度，引出活动课主题。] （二）明理 1、以小组为单位，交流“感恩” 调查表，讨论存在的问题。 2、各组派代表汇报“感恩” 调查的结果，指出存在的问题。 3、征对存在的问题，结合收集到的资料或自己的亲身经历，畅谈为什么要学会感恩。 [通过调查，让学生发现班中存在的问题；通过畅谈，让学生体会父母、老师的艰辛，心灵上受到震撼，明白为什么要学会感恩。] （三）导行 1、小组内交流“感恩”的故事 2、学生代表汇报“感恩” 的故事 （1）汇报“感恩”父母的故事 （如：小黄香孝顺父母；陈毅探母；鲁本攒钱为母亲买生日礼物；叙利奥为减轻父亲负担，忍受着委屈在深夜帮父亲抄写签条.....） （2）汇报“感恩”老师的故事（如：居里夫人感恩老师；毛主席给老师敬酒、周恩来为老师赠款、朱德委员长给老师让座、鲁迅百忙中探望老师.....） （3）汇报“感恩社会”的故事（如：雷锋、丛飞、徐本禹、徐虎、时传祥感恩社会的故事.....适时穿插本班“红棉学雷锋小组”同学“学雷锋电视报告录像片断” ） 3、小记者采访 举例如下： (1) 小记者：你好，请问你这次被评为“区文明小天使” ，你最想感谢的是谁？ (2) 小记者：你好，你是我们大家公认的才女，不仅学习成绩好，而且画画、弹琴样样棒，请问你成功的秘诀是什么？ (3) 小记者：听了刚才的采访，谁能够来谈谈你的感想或收获？ 小记者：学会感恩，天天开心；学会感恩，让爱延伸。让我们一起来学会感恩吧！我的采访到此结束，谢谢大家！ [通过交流、汇报“感恩” 的故事，以及小记者的现场采访，让学生以名人为榜样，深入反思自己，寻找差距，明白怎样以实际行动来感恩，同时加深对“感恩”的理解。] （四）积累 1、交流“感恩”的名言警句。 2、朗读“感恩”的名言警句。 屏幕出示： 投之以桃，报之以李。 一日为师，终生为父。 感恩是财富，抱怨是贫穷。 滴水之恩，当涌泉相报。 谁言寸草心，报得三春晖。 （五）小结 师：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言为我们导行。同学们，让我们一起来感恩我们的父母、老师和社会，感恩我们的母校、家乡、祖国和大自然，人人争做懂得感恩的“阳光”少年吧！ （六）作业 1、感恩小行动：从身边小事做起，为父母、老师和社会做力所能及的事。 2、把收集到的“感恩”资料加以整理，制作成图文并茂的小手抄报，号召同学们都来争做“感恩小标兵”。 （七）结束 齐唱《感恩的心》 ，结束这节团体心理辅导活动课。 体验亲情??学会感恩——人际亲情团体心理辅导活动课教案 【教学重点】?认识亲情、学会感恩、回报亲情。 【教学难点】?认识、理解父母特殊的爱。 【教学形式】?团体辅导 【教学时间】?40分钟???? 【教学年级】?初二 【教学方法】?情感熏陶法、角色扮演法、体验法、空椅子法。 【教学准备】?1、搜集“我的一家”照片。2、准备歌曲。3、学生撰写小品剧本，排演小品并拍成录像，制作温馨卡,收集诗歌。4、邀请至少6位家长和老师参加活动。5、制作多媒体课件。6、准备鲜花康乃馨。7、场地准备（附图形后） 【教学过程】 课前唱歌：《感恩的心》 引子：主持人导入???（1分钟） 同学们，大家好！为培养良好的心理素质，弘扬中华民族传统美德，争做现代好公民。今天，我们在这里开展人际亲情心理训练系列活动。我们非常高兴请来了几位家长和老师，让我们用热烈的掌声欢迎家长们的到来。欢迎走进XX班的心理健康教育主题训练活动——体验亲情，学会感恩。 一、????明镜台·爱的序言??(3分钟) （播放歌曲《让爱住我家》） 主持人：“让爱住我家，爸爸，妈妈，亲爱的小弟，爱是不嫉妒，爱就是付出……”一首《让爱住我家》勾起了我们的美好回忆。（多媒体播放出在家中、在旅途与家人一起的一组合照）在家里，我们与亲人一起分享生活的喜悦；在旅途，我们与亲人共同分享成长的快乐。因为有爱，家永远是最温馨的。