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修辞手法的运用 欣赏句子一般从以下几个方面进行： 一是修辞手法，如 比喻、拟人、排比、对比，常见的一般格式： （1）比喻句：采用了比喻修辞手法，将——喻成——来写，生动形象的体现了景物（或事物）的——特点，表达了作者的——之情。 （2）拟人句：采用了拟人的修辞手法，赋予动物（或景物）人的性格（思想，神情），生动形象体现了动物（或景物）的——特点，表达了作者——思想感情。 （3）排比句：采用了排比的修辞手法，强调了景物（或事物）——特点，深化了谁的——感情。 （4）对比：采用了对比的手法，将——与——对比，突出了景物（或事物）——特点，表达了作者的——情感。 紫藤萝瀑布句子欣赏 （1）每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的 笑容，就要绽开似的。 采用比喻的修辞手法，将花喻为“帆”，将“萼”喻为“舱”，生动形象地传达出花朵美丽娇媚的特征，表达了作者对花的喜爱之情。 （2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，和阳光互相挑逗。 采用了比喻和拟人的修辞手法，将藤萝花中的浅淡的部分喻作水花；赋予浅淡的部分人的动作，生动形象的体现了藤萝花的活力和吸引人情态。表达了作者的喜爱、赞叹之情。 4、另有一种修辞—通感 这里除了光彩,还有淡淡 的芳香,香 气似乎也是紫 色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我. 一切景语皆情语 宗璞(pú ) (1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的恪守，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。 代表作:小说《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》等。 读一读 迸溅（ ） 伫立( ) 伶仃（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿( ) 嚷嚷( ) 沉淀( ) 依傍（ ） 笼罩（ ） 挑逗( ) 船舱( ) 稻穗( ) 绽开( ) 紧凑( ) 字词过关 bèng jīn qióng qiú rāng suì cāng zhàn còu niàng tiǎo diàn zhù líng dīng lǒng zhào bàng 1、作者按什么顺序从哪几个方面描写盛开的紫藤萝瀑布的？ 2、作者从哪些方面对紫藤萝花进行描写的？ 3、通过描写，突出了紫藤萝花怎样的特点？ 合作探究 1、花瀑－－花穗(串）－－花朵 由整体 ———— 局部 2、色彩、形状、动态、香气 3、突出了紫藤萝花的繁盛、美丽、生机勃勃、具有旺盛的生命力。 整体感知 　 小弟50岁，正是精力充沛，积累了丰富的学识经验，大有作为的时候，有多少事等他去做啊！医院发现他的肿瘤已相当大，需要立即做手术，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来。他在手术后休养期间，仍在看研究所里的科研论文，还做些小翻译。直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是“想再看看”。 《哭小弟》 宗璞　 　 那一段焦急的悲痛的日子，我不忍看，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。　　 　1982年10月28日　上午7时，他去了。 　　 这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢！他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟了。他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了，小弟！　 《哭小弟》 宗璞　 　 我那惟一的弟弟，永远地离去了。父亲（著名哲学家冯友兰）为此为小弟写挽联：“是好党员，是好干部，壮志未酬，洒泪岂只为家痛；能娴（xián)科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来！”　　 这样壮志未酬的人，不只他一个啊 《哭小弟》 宗璞　 ——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上宁静和生的喜悦”，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 写作背景 体会情感 1、找出“我”赏花行踪的句子，思考作者在赏花的过程中，思想感情发生了怎样的变化？ 2、为什么要插入一段十多年前家门外的一大株藤萝的描写？ 3、怎样理解“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”？ 4、由赏花感悟到了怎样的人生哲理？ 宇宙是一个大的生命