“感恩”作文指导.ppt

（一）优秀作文：作文好开头 生活中有温暖的阳光，生活也有真挚的爱。一个眼神，包含着对你的爱；一个微笑，包含着对你的爱；一次点头，也包含着对你的爱……这些都体现出关爱， 一种无声的爱！ 爱心无价，它像一颗启明星在生命的地平线上升起，人们看到了希望，是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带到了一个新的光明的世界！ （二）优秀作文：好的结尾 何为大爱？谁能说出？大爱无声，只在付出，不求回报。大爱，献给大众，愿他们在爱中幸福，在大爱中传播！ 我走出大门，“路上小心点！”身后传来父亲的喊声，我转过头，隔着细雨，又看见了父亲那布满皱纹的脸。我鼻子一酸，忙转过头，使劲走向村口，心中默默地说: “爸爸，我爱您！” （三）优秀作文：中心内容 “可怜天下父母心”，这句话深刻的表现了父母对于儿女的关爱之情。当我们在冬日的被窝里安然入睡时，父母却早早的起来，为我们做好了早饭；当我们吃着香喷喷的早饭时，又何曾想过父母为我们辛苦做的一切？当我们无忧无虑的花着零花钱时，又何曾想到父母为我们辛辛苦苦的工作？ “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。 这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。 【素材超市】 （二）、诗句?? ?? 1、谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》?? ?? 2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》?? ?? 3、但令一顾重，不吝百身轻。 ——卢照邻 ——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。 材料二： 老师做了一次如何感恩父母的调查。 一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。 另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。 只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。?? “为什么？”老师不解地问。 “在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！” 教室里爆发出雷鸣般的掌声。 小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？ ——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。 材料三： 《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的……没有家乡的哺育，就没有我的今天。” 奥运会冠军顾俊的感人之处何在？ 【联系现实】 秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了…… 既然成熟的果实都知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验……那么，我们这些不断成长的学生呢？我们该感恩谁呢？感恩什么呢？ ●父母的呵护、哺育； ●老师的指导、教诲； ●朋友的关心、提醒； ●自然的恩赐、赋予； ●失败的鞭策、启迪； ●…… （一）、拓宽选材空间（放眼社会 倾听大自然 放眼历史，展望未来） （二）、倾注丰富情感 （找准寄情的载体：人、物、景、事） （三）、深化文章主旨 （四）、创新作文形式 （拟人化的故事：童话、寓言等常规化的题材：镜头组接、日记连缀、标题贯穿、 辩论记录、实验报告、书信倾诉等创新形式。） * 【本期话题】 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。 请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于600字。 【审题指要】 1、什么是感恩？ “感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。” 感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。 2、为什么要感恩？ 为了报答别人所给的帮助，为