第14章数据库应用系统开发 数据库设计.pptVIP

An Introduction to Database Systems 数据库设计 数据库设计是系统设计的一项基本工作 数据库设计的主要工作 建立一种完整、规范的数据模型 数据库设计 数据库设计 数据设计的一种基本工具就是E-R图 E-R图用一种直观的方式建立了现实世界及其联系 E-R图到关系模型的转化 一般方法： 1:n联系到关系模型的转化 m:n联系到关系模型的转化 1:1联系到关系模型的转化 E-R图到关系模型的转化 1:n联系到关系模型的转化 规则 把每个实体转化为一个关系，实体名作为关系名，实体属性作为关系的属性；并在1:n联系的n方增加一个属性，该属性存放与该实体相联系的另一个实全的关键属性。 1:n联系到关系模型的转化 1:n联系到关系模型的转化 m:n联系到关系模型的转化 规则 把两个实体独立地转化为两个关系，转化时将实体名作为关系名，实体属性转化为关系属性，实体属性转化为关系属性；另外，还要单独设置一个关系描述两个实体间的联系，其属情由两个实体的关系属性组成。 m:n联系到关系模型的转化 m:n联系到关系模型的转化 m:n联系到关系模型的转化 m:n联系到关系模型的转化 1:1联系到关系模型的转化 1:1联系到关系模型的转化 1:1联系到关系模型的转化 E-R图到关系模型的转化 数据规范 数据规范 数据规范 数据规范 * 第14章 数据库应用系统开发 --数据库设计 数据库设计过程就是在计算机上建表的过程吗？ 学生（学号，姓名，民族，年龄，班号） 班级（班号，名称，年级，专业，系） 学生（学号，姓名，民族，年龄，班号） 班级（班号，名称，年级，专业，系） 引进这个属性说明了两个实体之间的联系。 学生(学号，姓名，民族，年龄) 课程(编号，名称，学时，学分) 学生-课程联系表（学号，编号,） 学生(学号，姓名，民族，年龄) 课程(编号，名称，学时，学分) 学生-课程联系表（学号，编号,） (009991,张三,汉,20) 是学生表中的一条记录 (005001,数据库应用,64,4) 是课程表中的一条记录 (009991,005005) 是学生-课程联系表中的一条记录 学生(学号，姓名，民族，年龄) 课程(编号，名称，学时，学分) 学生-课程联系表（学号，编号,） (009991,张三,汉,20) 是学生表中的一条记录 (005001,数据库应用,64,4) 是课程表中的一条记录 (009991,005005) 是学生-课程联系表中的一条记录 在实际的应用中，我们还可根 据应用情况在联系表中增加一些必要的属性 学生(学号，姓名，民族，年龄) 课程(编号，名称，学时，学分) 学生-课程联系表（学号，编号,成绩） (009991,张三,汉,20) 是学生表中的一条记录 (005001,数据库应用,64,4) 是课程表中的一条记录 (009991,005005) 是学生-课程联系表中的一条记录 在实际的应用中，我们还可根 据应用情况在联系表中增加一些必要的属性 规则 将两个实体独立地转化为两个关系，并对每个关系增加一个外键，外键由与本实体相联系的对方实体的关键属性组成。 班长(学号，姓名) 班级(班号，年级，专业) 班长(学号，姓名，班号) 班级(班号，年级，专业，学号) 将一个E-R图中每组联系的两个实体转化为关系后，还需要对转化所得到的关系进行整理。 学生（学号，姓名，民族，年龄，班号） 班级（班号，名称，年级，专业，系） 课程（编号，名称，学时，学分） 学生-课程联系表（学号，编号,成绩） 学生（学号，姓名，民族，年龄，班号） 班级（班号，名称，年级，专业，系） 课程（编号，名称，学时，学分） 选修（学号，编号,成绩） 数据规范是为了保证所建立的数据表不出现数据冗余，不出现数据插入和删除异常。 数据规范分为几种不同的层次（1NF—3NF） 1NF：表明一个表中每个字段应该是基本的 2283 112 160 50 1200 1305 讲 师 陈 平 86051 水 电 房 租 职务 津 贴 基 本 实 发 扣 除 工 资 职 称 姓名 工号 违反了1NF 2NF：表中非主属性之间不存在依赖关系 2283 112 160 50 1200 1305 讲 师 陈 平 86051 水 电 职务工资 津 贴工资 基 本工资 实 发 房 租 职 称 姓名 工号 关系中不能有“应发工资”这个属性 范式只是指导数据库设计的一种工具，如果有时增加一个字段确能带来很大的方便，违反规范化的数据表在实际工作中也是存在的。