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法布尔观察昆虫语一下
* 《法布尔观察昆虫》 说课设计 教材分析 这是一篇写人的记叙文，记叙的人物为法布尔——一个著名的昆虫学家。而且题目也明确了这篇文章所要记叙的事件即观察昆虫。通过题目就可以了解文章的主要内容。 教学目标 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、认识13个生字。 3、通过课文中重点词语和句子的 理解，体会人物的精神和品质。 4、?引导学生懂得“只有勤奋刻 苦，才能成功”的道理。 教学重点 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 通过重点的词句体会法布尔勤奋努力的精神。 教学流程 （一）板题置疑，激发兴趣。 （二）初读课文，整体感知。 （三）品读课文，交流感悟。 （四）拓展延伸，超越升华。 认识生字 bù xin yùn sǐ quán zhù hàn 布 现 运 死 全 注 汗 j iǎo wànɡ zhuā jīnɡ qī nǔ 脚 忘 抓 惊 期 努 认识生字 布 现 运 死 全 注 汗 脚 忘 抓 惊 期 努 教学流程 （一）板题置疑，激发兴趣。 （二）初读课文，整体感知。 （三）品读课文，交流感悟。 （四）拓展延伸，超越升华。 教学流程 （一）板题置疑，激发兴趣。 （二）初读课文，整体感知。 （三）品读课文，交流感悟。 （四）拓展延伸，超越升华。 板书设计 17 法布尔观察昆虫 观察蚂蚁四小时 昆虫学家｛ （勤奋努力）发现秘密 观察螳螂被误解 *
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