古诗鉴赏专题5.pptVIP

　　　　　　　 　　　　　　　 修辞手法在古诗中经常出现的有： 二、分析技巧型答题步骤：(1)准确指出用了何种手法.(2)结合诗句阐释为什么用了这种手法. (3)此手法有效表达了诗人怎样的感情。 下列诗歌采用什么抒情方式? 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 阅读下面一首唐诗，然后回答问题8分 陇西行 陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。注：陇西，今甘肃宁夏陇山以西的地方。无定河，黄河中游支流，在陕西北部。⑴这首诗的主旨是什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵明朝的王世贞在《艺苑卮言》中赞赏此诗后两句“用意工妙”，试从艺术手法方面简析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）（2分）这首诗表现了唐代长期的边塞战争给人民带来的深重痛苦和灾难。 （2）（6分）后二句用间接描写的手法写战争门悲惨景象，把“河边骨”与“春闺梦”巧妙联系起来，虚实对照，写闺中妻子不知征人已战死，仍在梦中想见已成白骨的丈夫，情景凄惨，诗意深挚，震撼人心，的确“用意工巧”。（划线处每处2分，分析2分） （1）都写了春天早晨的景色，如夜雨、啼鸟、落花等还写了人们的迟起.（2）王诗绘彩丰富，重在视觉形象；孟诗叙述过程，重在听感受。 2阅读下面两首唐诗，回答后面两个问题（6分） 田? 园? 乐（王维）桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家僮未归，莺啼山客犹眠。 春? 晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？（1）这两首诗在内容上的共同点是什么？（2分）（2）从艺术手法看，两诗的差异主要体现在哪些方面？请写出其中一个方面。（4分） 诗句赏析举例 　 林逋《山园小梅》众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 　　　[今译] ?白鹤将要飞下来时，先偷看梅花几眼；粉蝶如果知道梅花这样美，该早就销魂了。? ?[赏析] ?此诗为咏梅名作，但这两句却不从正面描写，而是从侧面烘托。霜禽，白鹤的别称，也受林逋的钟爱，作者在当时称为“梅妻鹤子”。白鹤由于爱梅心切，还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼。“先偷眼”三字写得传神，极写鸟爱梅之甚。再写粉蝶，它们如知梅的风姿一定会喜欢得要命，乃至失魂落魄，把粉蝶对梅的喜爱夸张到了极点。 梅鹤尚且如此,何况于人？粉蝶盛于春夏，而梅花开于冬季，故诗人用设想的语气说它“如知”。断魂，销魂神往的意思，形容感情之深。粉蝶也为梅花而销魂，梅花之美，不说可知。这一联诗人不仅是在于描写对象的本身，而是凭借想象，用拟人的手法，尽情予以渲染，烘托了作者对梅花的喜爱之情及幽居之乐。所以也很动人。 诗歌鉴赏答题格式例析 王志强 06.5.22. 诗歌鉴赏答题格式 张掖二中 王志强 2006.5.21. 古诗鉴赏专题复习 理 解 感 悟　　　　 联 想 想 象 整 合 表 达 1.形 象： 人//物//景(1.豪放洒脱的形象（如李白） 2.忧国忧民的形象（如杜甫） 3.归隐田园，钟情山水的形象（如陶渊明，王维） 4.儿女情长的形象（如李商隐）) 2诗歌意象含义 9.概括评价诗歌内容： 8.赏析表现手法： 5.品味关键词句： 6.赏析修辞方法： 7.赏析表达方式： 3.所抒感情： 4.体会意境： 表层含义+深层含义（即解释诗句） 通过什么内容+抒发（寄寓)什么感情 客观意象 +主观感情+生活图景.氛围特点 含义+手法+表达作用（词/句意+文意+主旨情感) 揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感） 怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情 手法+表达作用（句意+文意+主旨情感) 这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么 +通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总) 所谓意境，是指寄托 诗人情感的物象(即意 象)综合起来构建的让 人产生想像的境界。它 包括景、情、境三个方 面。答题时三方面缺 一不可。 提问方式： 这首诗营造了一种 怎样的意境？ 提问变体： 这首诗描绘了一幅 怎样的画面(风情)? 表达了诗人怎样的 思想感情？ 第一种模式 分析意境型 第一种模式 分析意境型 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要 景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗 二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点