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姓名:吴君丽 学校：广东海洋大学寸金学院 班级：09英语本科3班 座右铭：拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 主讲: 吴君丽 请加入标题 第一节 自我认知 性格特点及兴趣爱好：我是一个性格外向活泼开朗的人，愿意与人为善，乐意和他人合作。喜欢看商务类的书籍，特爱演讲和辩论。 个性分析 职业兴趣 职业兴趣：乐观主动，好发表意见，为人热情， 擅长与人沟通，人际关系佳。 经过测验可知我适合的领域有：销售、小企业经理、市场（拓展）人员、顾问、公关、营销、市场开发、教师、社会工作者、职业顾问、社会学者、心理学者 职业兴趣 第一节 自我认知 商务英语老师 通过自我认知分析、我的价值观以及测评的结果，适合我的且我所希望从事的职业是 “商务英语老师”！ 商务英语教师需要什么条件？ 1.所需证书： 教师资格证 商务英语考试（BEC）或 专八 2.岗位基本要求： （1）思想品德良好 （2）身体健康，符合教师资格认定体检标准 （3）英语商务方向的本科毕业生 （4）所学专业与招聘岗位专业要求必须对口 第二节 职业认知 目标地域分析 我最希望的工作地点是我的家乡——佛山市顺德区。 我理想的任教学校：顺德区梁銶琚职业技术学校。 目标职业分析 家庭和学校环境分析 SWOT分析 职业胜任力分析 目标职业分析 家庭和学校环境分析 SWOT分析 职业胜任力分析 请加入标题 学校环境： 学院明确的人才培养目标，使我具备了相应的英语专业技能，为我从事商务英语老师奠定了基础。 家庭环境： 我出生在一个传统文化较浓厚的家庭，祖辈从事教育事业。 父母对我的决定都很尊重和支持。 家庭和学校环境分析 目标职业分析 家庭和学校环境分析 SWOT分析 职业胜任力分析 目标职业分析 家庭和学校环境分析 SWOT分析 职业胜任力分析 第二节 职业认知 Logo 目标职业分析 家庭和学校环境分析 SWOT分析 职业胜任力分析 目标职业分析 家庭和学校环境分析 SWOT分析 职业胜任力分析 第二节 职业认知 善于与人沟通交流，具有高度的责任心与较强的人际沟通能力。对词、句和篇章有较强的理解能力和使用能力。能够比较清楚正确地把自己的想法和观点向别人表达和介绍，表达能力和板书能力比较强。思维敏捷，表达流畅。 目标职业分析 家庭和学校环境分析 SWOT分析 职业胜任力分析 目标职业分析 家庭和学校环境分析 SWOT分析 职业胜任力分析 第二节 职业认知 拿到国家奖学金和教师资格证以优秀毕业生 在一所职业技术学校任教，边工作边考研 硕士研究生毕业，在普通高中任教 成为英语科科长 创办一所民办小学，出任校长 第3节 职业生涯规划设计 人生主线目标： 第3节 职业生涯规划设计 一、毕业前目标： 第3节 职业生涯规划设计 四、审视差距，评估调整 第3节 职业生涯规划设计 谢 谢 常怀感恩之心，我愿如我的老师们，投身教育事业， 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ 北京XXXX XXXXXXX