项目2-4 创建个人博客.ppt

项目2-4 创建个人博客 项目2-4 创建个人博客 项目2-4 创建个人博客 项目2-4 创建个人博客 项目2-4 创建个人博客 * Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design * * * * * * * CONTENTS 计算机应用基础课程集体备课 项目2-4 创建个人博客 南京新港中等专业学校 潘锦蓉 教材处理 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 教材处理 增 加 修 改 博客与微博 微博的使用 将教材中部分内空的顺序做适当的调整 网络相册，上传照片等内容，作为课后作业 学情分析 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 基础 不足 对网络相关学习内容感兴趣 文字编辑能力较弱 对博客有一定了解 学习目标 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 能创建博客；会根据需要合理设置博客，规划博文分类； 能发表和回复博文，借助博客与他人交流、分享和学习； 了解微博和博客的不同，并选择性使用微博或博客； 会申请网站提供的网络相册等空间。 教学重难点 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 教学重点 创建博客； 设置博客及规划博文分类； 发表博文、评论博文、回复评论； 了解微博并选择性使用； 会注册网络相册； 教学难点 欢迎词的撰写； 博文分类的规划； 博客推广和交流学习等； 如何选择性使用微博和博客； 能力训练任务和案例 任务一（A型）创建一个新浪博客； 任务二（C型）根据个人需要，设置新浪博客； 任务三（A型）撰写你的第一篇博文《欢迎词》； 任务四（C型）创建微博； 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 主要步骤 引入 告知 讲授1 归纳1 深化1 操练1 讲授2 归纳2 深化2 操练2 总结 评估检测 作业 项目2-4 创建个人博客 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 引入 访问新浪博客和新浪微博 查看名人博客的公告、博文分类及其他 创建自己的微博 申请一个自己的网络相册 观察 引入 项目2-4 创建个人博客 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 告知 创建自己的博客； 设置博客及规划博文分类； 发表一篇博文《欢迎词》； 创建微博并选择性使用博客和微博； 申请一个网络相册； 学习 内容 项目2-4 创建个人博客 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 创建和使用博客 讲授1 操练1 深化1 博客的概念 创建新浪博客 演示操作步骤 可以使用新浪通行证，一个用户名登录邮箱和博客等 归纳1 讲评和总结 选择几个典型的学生博客，讲评和小结 总结设置博客的一些注意点 任务一 任务二 博客基本操作 学生操作 参考名人博客 设置个性博客 评论博客 项目2-4 创建个人博客 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 博文发表 讲授2 操练2 深化2 撰写欢迎词 简单讲解欢迎词所包含的内容参考书上81页 也可参考其他博客，写得更个性化 发表博文《欢迎词》 在自己的博客上发表第一篇博文《欢迎词》 注意博文编辑，可插入图片、背景等； 同学间互相访问、评论，回复等 创建微博 创建微博 与博客类似 任务三 归纳2 博客与微博的对比 从各方面对比博客和微博（很多学生比较了解微博）可以抛出问题让学生来总结 教师来做补充 提醒学生学会选择性使用微博和博客 任务四 项目2-4 创建个人博客 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 申请网络相册 讲授3 操练3 网络相册的概念 申请网络相册 新浪网络相册申请 项目2-4 创建个人博客 教材分析 学情分析 目标设定 重点难点 实施过程 教学评价 教后反思 总结 总结 总结本次课所学习的知识， 学生博客流量查看和点评； * * * Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design * * * * * * * CONTENTS *