经济学原理2003s 讲义12.pptVIP

经济学原理（12）：长期中的实际经济 生产与增长 自然失业率 一百年太短，只争朝夕 ——毛泽东 宏观经济学的时间框架：长期和短期 宏观经济学认为，影响宏观经济（产出、通货膨胀和失业）的长期变化和短期变化的机制是不同的，因此有必要分开来研究 一般说来，长期指10年以上，短期则指几年之内。（此外还有中期的说法）。 本讲将讨论长期中的两个问题：产出变动（增长）和失业问题（称为长期实际经济的问题），而将通货膨胀问题放到下一讲研究（称为长期名义经济的问题）。 增长的事实 增长的非普遍性 人类历史上大部分时间增长甚微，工业革命以后才有明显的增长现象。 直到今天，许多国家仍然缺乏经济增长。例如：非洲。 增长的不稳定性 收敛现象：穷国增长快，富国增长慢，二者的产出水平趋向于一致。例如在亚洲国家和OECD国家之间 赶超现象：中国?意大利 ?荷兰 ?英国（1820） ?美国（1870） 世界经济增长（1820－1992） 各国经济增长比较（1820－1992） 经济增长:问题的提出 经济增长是由哪些因素决定的？ 政府如何促进经济增长？ 我们首先利用一个模型来分析经济增长的源泉 经济增长的基本模型 回顾充分就业模型（第10讲） 经济的产出由产品市场的供求决定，同时也受到劳动市场和资本市场的影响。 在劳动和资本市场均衡的情况下，总供给决定总产出，产出稳定在充分就业的产出水平。 要在在这一框架中考虑增长，则必须考虑总供给的增长， 考虑总供给从考虑总量生产函数开始 总量生产函数 总量生产函数 假定整个经济的产出可以用一个生产函数来表示（就像一个企业的产出可以用生产函数来表示一样），写成： Y=F(K,N) 其中：Y为总产出，K为总资本存量，N为总就业量），函数F则取决于技术水平。 含义 一个国家的产出水平取决于资本、劳动和技术水平；经济增长也取决于这些生产要素的变化。 总量生产函数（续） 人（劳）均产出 一般说来，我们关心的是人（劳）均产出（又称劳动生产率或生产率），它决定了国民的富裕程度。 为此，假定总量生产函数是规模报酬不变的，即：F(zK,zL)=zF(K,L) 于是得到人均产出的函数（令z=1/L)： Y/L=F(K/L,1) 或 y=f(k) 其中：y,k分别代表人均产出和人均资本。F(x,1)?f(x) 含义 人均产出（从而人均收入）取决于人均资本和技术水平。 增长的源泉：初步考察 从模型看出，人均产出的增长取决于 人均资本存量的增长（下左图） 技术进步（下右图） 增长的源泉：初步考察（续） 人均资本的增长 取决于一个经济的储蓄率：经济当中将产出用于投资以增加资本存量的数量。 储蓄率的决定因素 金融市场发育程度 价值观和预期 人口结构 国家政策 资本增长的“虚幻”效应 假定资本报酬递减（即其边际产出f’(k)递减)，这意味着人均资本的增加提高了产出的绝对水平，但不能导致持续的产出增长率。 高储蓄率不意味着投资的高效率，金融体系完善至关重要。 民间投资不足和资本外逃 投资低效率：重复建设和泡沫经济 不高的储蓄率也可能意味着高的投资率，开放经济下吸引外资 增长的源泉：初步考察（续） 技术进步 可持续的增长要求可持续的技术进步。 美国：1973年以前2/3的生产率提高来自技术进步。 什么决定技术变革 研究与开发支出 占GDP比重：中国0.8%，美国2.7%，日本3.1％ 资本市场对风险投资的促进作用 基础科学强大，与应用科学的结合 知识产权保护（可获利性） 教育和培训 *经济增长的动态：一个图形 对模型进行动态化，可以研究资本和技术变化对经济增长影响的时间轨迹。（模型分析从略，参见Blanchard，Macroeconomics，Ch11－12）。 基本的结论不变：资本存量（储蓄率）不影响长期的增长率，但影响产出的绝对水平。而技术进步才是决定长期增长率的因素。 增长的其他源泉：人力资本 何谓人力资本？ 把钱投资于教育和培训提高了职工的技能和生产率，如同对工厂和设备的投资形成实物资本一样，我们使用于教育的支出形成了人力资本（Human Capital）。 什么决定人力资本？ （广义的）教育的数量和质量：教育制度 教育数量（广度）：义务教育和高等教育、在职培训、民办教育 教育质量（深度和结构）：考试制度、专业设置、教学方式、科学精神培养 增长的其他源泉：配置效应 何谓配置效应？ 就是资源（例如劳动力和资本）从低效率部门（例如传统农业）向高效率部门（例如制造业和服务业）的再配置引起的生产率增加和经济增长 事实观察 中美就业结构变迁（如图） 中国：农业剩余劳动力转移对生产率增加和经济增长的贡献（潘文卿2000） 增长的其他源泉：自然资源 自然资源 由自然界提供的用于生产物品和服务的投入，如：土地，河流和矿藏等。 依靠自然资