以不变应万变 无为而无不为.pptVIP

* * Reporter：屠飞科 海亮教育集团 ? 私立诸暨高级中学 1.引言 脚到哪里，我就到哪里。 风到哪里，我就到那里。 到…… Upset Depressed Frustrated Worried Despairing This way That way 想一想: 每天我们有多少时间在做这样的事情呢? How can I make it ? 2. 以不变应万变 无为而无不为 第一学期： 1．起始阶段——完成新课教学的同时 进行语法复习 2．稳步提高阶段——抓基础，抓落实 （专项、综合复习相结合) 第二学期： 1．模拟考试——查漏补缺（综合训练) 2．调整巩固阶段——应试训练 一、课文教学 二、词汇复习 三、语法复习 四、归纳比较联想 五、专项训练 六、月考制度 七、综合模拟 (查漏补缺 调整巩固) 一、课文教学 新课教学 （16单元，48篇文章） 旧课复习 1）题材广泛 内容丰富 贴近高考 2）有利于培养学生良好的思想情感、提高文化素养和跨文化意识 紧扣教材 注意联系 以旧带新 以新忆旧 稳扎稳打 循序渐进 单元过关 逐册过关 切忌降低水平 切记保持“高温” 二、词汇复习 教育部考试中心在《考试大纲》（课程标准实验版）中列出了2008年高考要求考生掌握的约3500个词汇. rest ant aur 下要保底，上不封顶 三、语法复习 以学生自学为主，教师指导为辅： 引导学生回忆，重在理解， 设计练习加以巩固并灵活运用， 加强语法综合性、语境化的训练 四、归纳比较联想 归纳：找出语言间的内在联系，摸索出带有规律性的东西 串联 并联 比较：帮助学生克服易错点、易混点，培养准确运用语言的能力 联想：善于由点及面，培养学生的发散性思维 五、专项训练 高考命题的指导思想“以能力为主”， “突出语篇，强调应用，注重交际”。 1. 结合课本进行单元训练 2. 配合语法复习进行各种词、句的专项练习 3. 针对NMET题型，有计划、有步骤地进行单项选择、完形填空、阅读理解、任务型阅读、单词拼写、短文改错和书面表达的专项训练和指导。 六、月考制度 统一命题 统一测试 统一阅卷 统一分析 七、综合模拟 查漏补缺 调整巩固 考前复习，考后反思，补充错题集，并将答错的题目进行分门别类的整理，自己分析原因，及时总结，调整方向、查漏补缺，对症下药，重点记忆，反复训练，扫除盲点以达到全面提高。 3.结束语 高考中最根本的是考查学生知识结构的全面性、各种能力的层次性、思维品质的优良性以及实践与创新的意识和水平。 在教与学中扎扎实实地按上述要求去做，抓好基础知识，做好技能训练和能力培养，协调好继承和创新的关系，再进行适当的临场应试训练。 4.寄语 教师的态度决定教学的成败。 　　　　　　　　 教育思想决定教育行为。 如果令A、B、C、D……X、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1、2、3、4……24、25、26、这26个数值，那么我们就能够得出如下有趣的结论： HARD WORK（努力工作）：H+A+R+D+W+O+R+K =8+1+18+4+23+15+18+11 =98% KNOWLEDGE（知识）：K+N+O+W+L+E+D+G+E =11+14+15+23+12+5+4+7+5 =96% ?LOVE（爱情）：L+O+V+E =12+15+22+5 =54% 是MONEY（金钱）吗？ M+O+N+E+Y =13+15+14+5+25 =72% 是LEADERSHIP（领导能力）吗？ L+E+A+D+E+R+S+H+I+P =12+5+1+4+5+18+19+8+9+16 =97% 是LUCK（好运） 吗？ 更不是！：L+U+C+K =