《富饶的西沙群岛》教学实录.docVIP

《富饶的西沙群岛》教学实录 师：出一个词，同学们根据它联想很多的词“大海” 生：蓝蓝的大海、波光粼粼、蓝色的、无边无际、美丽、波涛汹涌、瑰丽无比、深蓝色、。。。。。。大海 师：你们头脑中有这么多词语，奖你们一只智慧鸟 生： 师：（出示地图简介西沙群岛）情景描述：智慧鸟带着我们来到美丽的南海，。。。。。。西沙群岛 生：和老师一起写课题 师：板书谁来读课题 生：读课题 师：你能猜猜富饶是什么意思？赶快查字典看看 生：“富饶”物产多，财富多 师：富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产，赶快打开书读一读，找一找 生：自由读书 师：用自己的话向老师汇报学习成果 生：蠕动的意思是向蚯蚓一样慢慢的移动 师： 生：生读懒洋洋的移动， 师：我们也读出懒洋洋的样子 生：读 师：读出海参到处都是懒洋洋的移动的感觉 生：物产丰富是说东西特别多 师：把这个词写在练习纸上 生： 师：了解了西沙群岛有哪些物产？ 生：海参、珊瑚、贝壳 生回答，另外的学生把说到的词卡贴到黑板上 师：物产这么多，都一样吗，我们分段来读读到课文。并按课文顺序给黑板上的词语排排队 小组学生分段轮读课文 生：读 师：很好，但有点累，声音可自然一点 生读 师：出示“瑰丽”，这个词是什么意思？ 生：代表珍奇美丽 师：海水是什么颜色？ 生：瑰丽无比，五光十色、深蓝色 师：第四小节些什么？ 生：鱼 师：鱼怎样？ 生：各种各样？ 师：不错，接着读 生：读 师：什么样的海龟？ 生：好大的海龟 师：鸟儿在树上休息时哪个词? 生：栖息 师：一齐读最后一段 生： 师：你有新的 生： 师：师指黑板中的词语，学生用课文中的话回答，什么样的海水、珊瑚、海参、龙虾、鱼、贝壳、海龟、 师：自由读3-6自然段，把你喜爱的这段话读流利。再读一读最感兴趣的句子。读给小伙伴听听，互相交流一下感受。 生：汇报自己喜欢的自然段 生： 师：你听了他的朗读仿佛看见了什么？ 生：仿佛看到了海水五光十色 师：多美呀，谁能把他的美读出来 生： 师：海底有什么？谁来读读 生： 师：你的头脑中有三种形象，那是 生：珊瑚、海参、龙虾 师：眼中有景，心中有情，谁也能做到？ 生：生读 师：你也做到了，我们分三大组来读这三种事物。 生分组读描写珊瑚、海参、龙虾的段落 师：指一生，瞧，你刚才读书的样子多威武，我们一起来写“威武”这个词 师板书示范写，重点指导书写两个字的斜钩，指出其区别 师：指名读描写小鱼的句子 生：读 生：再读 师：听了他的朗读，你有什么感受？ 生：到处都是鱼，成了鱼的世界 师：好，怎样读出到处都是鱼，成了鱼的世界？ 师配画面示范背诵描写鱼的段落。 生：指名背句子 师：她做到了眼中有景，心中有情，一句一句的背，其实学语文就是这样简简单单。我们也来写写风景优美、物产丰富的句子。 生：出示轻音乐，学生练习写 生汇报抄写的有关句子，说说为什么喜欢。 你们快乐吗？你们的快乐是老师最大的幸福，谢谢你们。 附课文：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底有高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。