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人教版五上《可能性》课件
安阳市东南营小学 杨臣 义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册 (1)小组成员每人抛20次,抛硬币时用力均匀,高度适中; (2)以小组为单位分别统计相关数据,填入实验报告单。 实验要求: 组员 总次数 正面朝上 反面朝上 1 2 3 4 5 合计 思考:正面朝上和反面朝上的次数分别与总次数有什么关系? 数学家 总次数 正面朝上 反面朝上 德·摩根 4092 2048 2044 蒲?丰 4040 2048 1992 费?勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 罗曼列夫斯基 80640 39699 40941 历史上的数学家做过的抛硬币实验 3、某商场准备策划一场购物摸奖活动, 奖品如下: 一等奖 29寸彩电一台 二等奖 微波炉一台 三等奖 电吹风一个 四等奖 可乐一瓶 (1)如果你是商场的经理,考虑到商场的利益,会怎样设计转盘? (2)如果你是一名消费者,你希望这个转盘怎样设计? 凡 事 无 绝 对 一 切 皆 可 能
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